Indivíduo

Foto de psicomelissa

Desabafo

Oh vida cruel!!!!!!!!!!!!!!
Hoje tenho certeza estou cansada e muito insatisfeita com as escolhas que violentamente sou obrigada a fazer, para que possa ser sociável, para ser honesta prefiro não ser sociável, por que assim sei que não estaria me violentando psiquicamente e emocionalmente. O que me deixa mais intrigada é a falta de senso critico.
Existe um tipo de pessoa que não conseguem viver em sociedade de forma pacifica e saudável, relaciona-se com os outros “saudavelmente” apenas se o outro se submete aos seus desejos e caprichos, e este individuo ainda acredita que faz um bem enorme aos outros reles mortais afinal sua digníssima pessoa tem o enorme trabalho de decidir e impor seus caprichos de forma tão cruel e maquiavélica que foi uma decisão democrática e justa onde todos se colocaram e tiveram a oportunidade de expor suas idéias e anseios. Voltando a falar desta nobre pessoa, que manipula a realidade ao seu favor, deixando claro, mas lógico de forma subliminar e indireta que é uma vitima da sociedade e de pessoas frias e intolerantes que não possuem a habilidade de ser sociável, ou seja, esta nobre pessoa favorece o relacionamento interpessoal.
Como diz o ditado popular: “um ser sem amigos” demonstra claramente o inverso, afinal este individuo mostra apenas a realidade que lhe é interessante ser observada num determinado momento por determinadas pessoas, para que assim possa alcançar o resultado almejado.
Porém a culpa de existir estes projetos de Hitler é por que existe também outro tipo de pessoa que por seus motivos, sendo eles adequados ou não, que se submetem a terem seu livre arbítrio lesado. Muitas vezes está submissão é por amor ao ser que podemos nomear de “manda chuva” e /ou “vossa majestade”.
Mas este ser que burramente considera-se rei sem ter coroa, não consegue observar além do seu pobre umbigo, por isso não consegue reconhecer a dedicação e o afeto que lhe é dedicado, por nada mais nada menos que por ser amado por alguém que provavelmente deve ser loucamente pisado e maltratado, difamado pela vossa majestade. Lembrando que tudo isso porque não consegue observar o mundo além dos limites do próprio corpo (umbigo).
Estes projetos de Adolf Hitler muitas vezes possuem o desprazer de cruzarem em vosso caminho individuo de personalidade forte, ousados que não se deixam ser manipulados e muito menos vendem a liberdade e o livre arbítrio com facilidade mesmo que haja um amor e carinho muito grande por estes mini ditadores. Isso se torna um grande problema.
Por que estes manipuladores de realidade usam pessoas de boa fé e carinhosas que lhe devotam sentimentos puros na batalha contra estes “loucos” que não se submetem ao seu capricho e suas vontades.
Refletindo bem...
Este universo paralelo criado e mantido por estes mini ditadores é o limite entre a razão e a loucura. Pois consideramos Hitler um louco e obsessivo homem que correu atrás de seus ideais – raça pura, e estes mini ditadores são o que?
Indivíduo que e possui comportamento semelhante ao do mestre que viveu e que tecnicamente iniciou a segunda guerra, uma tragédia onde pessoas morriam de formas desumanas e cureis, hoje estes indivíduos que agem sem dó e nem piedade, onde a palavra de ordem é: auto realização.
Triste.
. Por isso observamos que existe muita pessoa infeliz e insatisfeita... Muitas vezes se submetem a pagar um preço caro demais em prol da socialização saudável.

Foto de Murilopoético

EDUCAÇÃO HUMANA

A princípio, é preciso integrar o ensino médio à educação profissionalizante, em contrapartida, o educador necessita mostrar ao estudante a importância de se buscar uma formação superior, sendo que o conhecimento humano sempre se encontra em estado de fazimento.
O ensino médio integrado à formação profissional poderá contribuir para a redução do desemprego e das desigualdades sociais.
O papel da TV Escola?Programa Salto para o Futuro é fundamental nesse processo de integração da grade curricular do ensino médio à Educação Profissional.
Sabemos que a educação pública no Brasil teve uma insuficiente expansão durante seu período histórico, um dos fatores é as desigualdades sociais, isto é, pessoas que trabalham sem carteira assinada, com uma mão de obra em condições precárias, isso tudo contribui para o aumento das disparidades sociais no país.
É importante mostrar a importância do trabalho ao estudante de ensino médio, recurso importante para o desenvolvimento da interatividade de cada individualidade, sabendo-se que temos que aprender a viver no meio social respeitando as diferenças de culturas e raças.
A sociedade globalizada exige uma qualificação profissional eficaz, no entanto podemos reconhecer que tal globalização precisa ser repensada, procurando dar mais assistência e educação às sociedades que estão a margem desse processo, mostrando a elas que,se a busca do saber sempre foi importante,hoje é ainda mais, porque sabemos que o sistema capitalista é predominante, e com isso, os países capitalistas ricos tendem a se enriquecer ainda mais e aumentar a concentração de renda, ainda mais, nas mãos de uma minoria rica que controla o poder econômico mundial.E com isso, a miséria e as disparidades sociais tendem a aumentar. Porque sabemos que a questão étnica representa uma problemática no mundo ainda, e as divergências ideológicas fragmentam a democracia e corrompem a soberania dos países. Imaginemos hoje, se tivéssemos uma terceira guerra mundial?É claro que não estaríamos esperando isso, mas as possibilidades ainda existem. Imaginem o Oriente Médio, quantas facções religiosas existem lá?, e ainda os problemas ligados à questão da ocupação territorial.
Sendo assim,por meio de um planejamento organizado, é preciso e possível fazer um trabalho interdisciplinar significativo nas escolas.
É preciso que se faça parcerias entre União, Estados e Município nesse processo de integração do ensino médio integrado à formação profissional, eliminando as resistências entre ambos os lados.
É importante que se faça um trabalho integrado à pesquisa científica, recurso imprescindível para o futuro profissional de cada um, porque todo estudo tem uma base, e essa base deve ser fundamentada na pesquisa científica, com o objetivo de formar um conhecimento sólido e que cada um seja portados de um porto seguro, isto é, de um conhecimento seguro.Porque um estudo sem um objetivo não tem importância, temos que ter uma meta, isto é, um planejamento, e nisso está envolta a questão de se trabalhar a pesquisa científica juntamente com a interdisciplinaridade., se estamos pesquisando algo, é porque temos uma finalidade, e com perseverança alcançaremos tal êxito.
Sabemos dos cursos supletivos que existem no país, esses cursos procuram uma conclusão rápida do Ensino Fundamental e Médio, o que acaba comprometendo a qualidade do ensino, isso precisa ser revisto, e ampliado. Não é possível o país continuar aceitando aluno concluir um estágio escolar com uma simples prova objetiva. Precisa-se reverter essa situação, porque um aluno que conclui um simples Ensino Médio com um supletivo tem poucas condições de enfrentar um vestibular de cara. A Educação é trabalhada desde a Educação Infantil, e os famosos supletivos acabam corrompendo esse processo de formação individual do aluno.Não é com supletivos que iremos acabar com o analfabetismo, precisamos realmente aprimorar o Ensino Médio juntamente com a Educação profissional, supletivos servem apenas para enfraquecer a qualidade do ensino no país.Em contrapartida, precisamos conscientizar a sociedade, de forma geral, sobre a importância do ato de estudar.
Enfim, temos que repensar nossa concepção de Educação e formação profissional, sabendo-se que nossa preocupação maior é com nossa nação, digamos melhor, nossa missão. Temos uma nação rica, mas que ainda possui um balanço socioeconômico marcante. No entanto, a Educação é o primeiro passo para a soberania de um povo, por meio de uma educação descentralizada, onde cada escola, seja ela de qualquer hierarquia, tenha o direito de elaborar sua proposta pedagógica, de acordo com a realidade de cada região.Porque sabemos que o Estado infelizmente ainda procura ser um centralizador das decisões a serem tomadas no país, e a sociedade precisa buscar reverter esse quadro, porque somos merecedores de uma educação pública de qualidade, e para que esta se torne de qualidade é preciso, primeiramente, planejamento.

OS PROCESSOS EDUCATIVOS.

* Currículo e Desenvolvimento humano
A nova LDB coloca como finalidade garantir o pleno desenvolvimento humano. Sendo assim, devemos analisar que aspectos precisam ser considerados. Mesmo que não falemos de nossa cultura negra, somos produzidos pela combinação da História, e o educador tem o papel de fornecer a formação de todo indivíduo de acordo com um sistema simbólico.
A memória é um fato marcante, a escolha dos temas para a composição de um currículo deve ser os fatos marcantes que compõem o currículo do aluno.
A escola deve ampliar a busca do conhecimento universal para a autonomia do indivíduo, dando importância ao currículo, levando os alunos a bens culturais que ele não tem acesso na sociedade. O acesso a partir do que não está acessível à pessoa. Levar o aluno a participar daquilo que ele não conhece, desta forma, o currículo deve ser voltado ao conhecimento humano, à globalização. Devemos facilitar esse acesso.
O que seria ter a escola de memória? , seria reconhecer que a escola é espaço de memória, inclusive memória é uma palavra que a gente usa pouco, o que vemos é um descaso com a memória, violência e exclusão.
Uma palavra que seja importante é o diálogo, para se dialogar com diferentes culturas cada aluno tem o chamado currículo universal, na verdade ele não se dá conta das especificidades de cada região. O educador vai ter que tentar desenvolver um olhar para outros saberes que o menino traz, isto é, o diálogo entre saberes, a importância da leitura e escrita.
Somos dotados de conhecimento formal, sistematizado, isto é, a escrita, para se comunicar. E as formas que o ser humano precisa adquirir para conseguir esse conhecimento. O currículo envolve o conhecimento e as práxis para que a criança adquira esse conhecimento. É difícil adquirir este se ela não for ligada ao que ela já tem.
No Ensino Fundamental, é um período de transformação, onde o professor se engaja num processo de animação cultural, isto é, um processo de sensibilização, cujo professor tem uma opção a seguir.
Algumas opções devem ser feitas, hoje, através da Ciência tecnológica, temos um acesso a uma grande quantidade de informação de forma que se crie uma consciência crítica no aluno, para que ele possa acessar a essas informações.
O professor sente dificuldades em adequar-se a essas normas, sendo assim, temos que buscar a educação para inserir o professor como peça fundamental. A formação humana é um espaço de geração de idéias, sendo que uma coisa é fantástica, a relação com o conhecimento. O educador tem uma função humana. A busca do respeito à infância deve ser a busca do respeito ao educador, é um caminho de várias entradas, mas principalmente centrado na questão de formarmos o futuro de nosso país e do mundo.
Teremos que buscar outro jeito de caminhar, e o primeiro é termos uma maior consciência de nosso currículo. Que tipo de ser humano estamos querendo formar. A Literatura deveria fazer maior parte em nossas vidas. Se queremos um caminho, precisamos saber aonde queremos chegar.
Enfim, a escola é feita com pessoas que irão trabalhar a questão da humanização. O professor necessita de um engajamento sério, isto é, um projeto de vida. Temos que reivindicar algumas coisas em determinadas situações, pois temos uma coletividade para organizar, e muitas vezes falta essa liderança, nosso desenvolvimento enquanto sociedade. Toda nossa memória é constituída por experiências positivas e negativas. É um desafio propor que o aluno viva novas experiências de memória, como dizia Paulo Freire: “Ser mais gente”. A gestão na sala de aula, contrição, memória pedagógica, o acervo que os professores fazem são importantes, e geralmente não temos o hábito de observar esses atos.
A nossa pedagogia é sem memória, ainda estamos memorizando as memórias pedagógicas externas, e é o coletivo que faz a nova geração.

* Múltiplas Linguagens

O fato dos professores trabalharem com maquetes com os alunos é muito importante, , isso faz com que os alunos possam perceber diferentes olhares. A idéia é que os alunos possam ser multiplicadores das artes.
No processo educativo o professor precisa fazer a diferença, foi mostrada a linguagem fotográfica e a cartografia, sendo que um trabalho deve ser contado e sistematizado pela arte.
O letramento tem o poder de participar de práticas sociais. Se houvesse um único tipo de texto, bastava o professor do primário ensinar contos de fadas, pois o que se precisa é trabalhar diferentes textos, e com o avanço tecnológico, a diversidade de textos se acentua.
A idéia de falar em letramento nos remete uma segunda intenção, o letramento está ligado às práticas culturais, sendo assim, precisa-se considerar o letramento que o aluno traz à escola. O letramento na Educação Física é muito importante também, podendo ser trabalhado na linguagem corporal do movimento, porque é por meio do movimento que interagimos com o mundo. O que diferencia a linguagem do movimento das demais é que é difícil entende a relação do movimento como objeto, podemos pensar a produção do movimento por parte do sujeito, contando que cada área do conhecimento conserve sua natureza do objeto. A Educação Física pode intercalar a escrita em suas aulas, trabalhando o esporte, saber escolas, inter e transdisciplinaridade. O professor tem o direito de discutir esses currículos, o contexto, a avaliação, pensar a proposta curricular de currículos próprios.
Enfim, o objetivo maior das disciplinas é integrarem-se entre si, e isso pode ser feito até nos estudos universitários. Os professores trabalharem juntamente, integrando os conteúdos, isto é, associando-os, sem rivalidades. Aliás, nenhuma disciplina pode ser rival da outra, o que se precisa é de união entre as disciplinas, e ainda, o professor precisa dominar sua área específica e se aprofundar nas outras também, para facilitar essa integração interdisciplinar. A Educação ainda carece de melhoras, pois hoje não se vê um educador apenas voltado para o Ensino Fundamental. As exigências aumentaram na formação superior. Toda relação entre habilitação e formação precisa ser problematizada. Se aumentar as exigências e formação, haverá uma enorme concentração do professor na área social, com isso a formação continuada é uma das formas de se garantir uma boa educação. A formação inicial é uma das dimensões desse processo de formação do professor que se estende por toda sua vida profissional. A escola deve se organizar e se constituir num espaço de formação do professor.

*Currículo, conhecimento e Cultura

Gênero, Etnia , sexualidade e cultura são conjuntos de práticas onde tudo é praticado. A relação entre cultura e mente humana foi estabelecida no século XVI. No século XX a cultura popular é integrada, já no currículo o desafio é respeitar a diversidade cultural, isto é, o que é vivido por cada pessoa(isso é cultura).
A cultura foi mudando, deixando de ser classista para se tornar cultura do povo. Na escola e no currículo aprendemos uma série de significados, e isso é importante para ampliarmos a cultura para um processo de construção continuada. A Escola recebe a cultura e lida com a diversidade cultural, por essa razão precisamos construir uma forma de acabar com a antiga cultura de unificação, sendo que a cultura é heterogênea, e se o professor tenta desconstruir que determinado currículo é único ele está caminhando para a diversidade dos saberes, e precisamos valorizar a diversidade negra e indígena, trabalhando-as em sala de aula, sendo esta uma maneira de valorizar o currículo.
O mundo está atualmente em grande transformação, e a escola deve trabalhar essa transformação, e deve-se trabalhar o currículo na busca do saber,isto é,da praticidade, a necessidade de instrução do professor estar recebendo agora, esse currículo escolar é fundamental, onde o professor sai do papel para a ação, sendo tão grande que chega a atingir a especificidade.Algumas escolas ainda não despertaram para discutir a relação currículo, escola e aluno. O que se determina oficialmente nessa ação é que o professor está envolvido, queira ou não, nesse processo .O coletivo dos professores podem fazer uma pressão para que os recursos possam ser bem utilizados, alguma ação positiva deve acontecer agindo assim.. A escola tem um grau de autonomia de acordo com as condições de determinada escola.
Quando se fala em currículo que valoriza a diversidade cultural estamos mexendo em um currículo polêmico. O que precisamos fazer é implementar ações que possam incorporar essas questões no currículo. As vezes professores isolados usam práticas multiculturais , de várias disciplinas, e ainda o olhar que o professor trata o racismo. Não é ideal o professor agir sozinho.
O professor tem o direito de usar o saber dele, como ser competente. O professor não se sente a vontade de falar do desconhecido, a África, por exemplo, possui uma diversidade cultural incomensurável, e é preciso abrir-se a novos conhecimentos. O anseio pela igualdade social é um sonho distante, mas todos esperam que a Educação vá resolver os problemas do país e do Mundo, e trabalhar com a auto estima entre escola, diretor, professor e aluno.
Os atletas paraplégicos, por exemplo, possuem uma boa experiência de vida, e ainda, podem fazer coisas que pessoas normais fazem. O currículo da escola deve buscar valores humanos, e isso perpassa todas as falas, atitudes e compromissos, porque uma das coisas que se precisa aprender é conviver.
Todos temos diferenças e necessidade de conscientização, além do mais, todos somos diferentes, e temos o potencial de melhorarmos como pessoa.
O que precisa ser plantado é que a escola, trabalhando os valores humanos, alteridade, identidade, relações ambientais e identidade, proporcione um momento riquíssimo no universo cultural do aluno. A exclusão é criada pelos preconceitos de cultura. A Escola é beneficiada pela Inclusão, sendo esta considerada uma riqueza do saber.
É necessário questionar como desenvolver um ensino significativo devido à falta de tempo dos profissionais (tempo, recurso didáticos, salários ),são tempos que dificultam a integração do professor. Nossa luta é coletiva, professores e escolas com o objetivo de fazer um trabalho competente.
É preciso proporcionar um diálogo com as culturas locais, valorizar o dialeto com diálogo da escola.Precisamos dar chances para que as Escolas Rurais também adquiram o poder. Escola é sempre ampliação de horizontes culturais, estabelecendo diálogos sobre o que o aluno traz.

Educação Infantil.

A Educação Infantil é uma fase muito importante na vida da criança, além de tudo, é preciso dar valor á questão da fantasia na vida da criança, pois ela está se autodescobrindo.
A arte deve ser intensamente valorizada na Educação Infantil, por meio da ludicidade, mas sempre procurando incentivar o hábito da leitura desde a infância. É importante que o Educador procure trabalhar em suas aulas a questão da lenda e dos costumes populares intensamente com os alunos na Educação Infantil, mostrando às crianças que cada pessoa possui uma individualidade.
Desta forma, podemos afirmar que somos seres sociais, socializáveis e socializados, precisamos aprender a conviver na sociedade respeitando as diferenças de crenças e costumes.
É muito importante o Educador trabalhar a Oralidade profundamente com os alunos da Educação Infantil, mostrando-os que a fala influencia na escrita.
Enfim, a criança já possui seus conhecimentos lingüísticos em sua Gramática internalizada e o papel da escola é sistematizar esses conhecimentos, e as brincadeiras e os jogos contribuem profundamente para esse sucesso.
Miséria Social

O Mundo encontra em flagelos. Precisamos dar mais valor à Educação de nossos filhos, pois temos que aprimorar nosso intelecto e nosso espírito. A Globalização precisa trabalhar no sentido de unir os povos e acabar com as rivalidades entre Religiões. Porque todos somos iguais perante Deus.
Tudo o que temos é empréstimo de Deus, e devemos procurar fazer melhor uso de nossos bens terrenos, praticando a caridade ao próximo, porque teremos nossa recompensa na espiritualidade.
Desta forma, ainda enfrentamos muitos Holocaustos, facções religiosas no Oriente Médio, destruição de nosso Ecossistema. Os Estados Unidos são considerados campeões na emissão de gases nocivos à atmosfera. Precisamos reflorestar boa parte do Mundo, mas para que isso aconteça é preciso a integração do Mundo como um todo nesse processo. Temos tecnologia até para reflorestar os desertos, e por que não fazer isso?. Se o aquecimento global continuar aumentando perderemos nossas geleiras polares.
Ainda dá tempo de salvar nosso planeta, temos tecnologia suficiente para isso, é possível resolvermos as desigualdades sociais no Mundo, redistribuindo melhor a Renda Mundial, mas para que isso aconteça é fundamental o apoio de todos os blocos econômicos. A Globalização precisa observar e criar solução para os balanços socioeconômicos do Mundo.Contudo, o primeiro passo para a soberania de um povo está na Educação. É preciso que as autoridades invistam maciçamente no conhecimento teórico e prático aprofundado de informática associada ao projeto de pesquisa científica com os alunos, desde os primórdios da Educação Básica.
Ainda além, é preciso mostrar o real valor da Educação ao aluno e as relações que as diferentes disciplinas possuem entre si e sua respectiva importância na vida social de cada individualidade. A prática de leitura crítica e escrita são recursos indispensáveis nas aulas de Língua Portuguesa. É preciso que se faça um trabalho de inclusão das comunidades rurais pobres no processo de Educação Continuada, isto é, mostrar o real valor do estudo para a vida profissional.
Enfim, há muito que ser feito por nossa sociedade tão atrasada ainda, mas devemos realmente engrenar nessa Globalização econômica não esquecendo de olhar o lado social da vida de cada um,seres humanos cheios de conflitos psicológicos. Precisamos buscar a verdadeira paz espiritual, fazendo-nos merecedores dessa paz, reconstruindo o que já destruímos na natureza devido nosso atraso moral, faço um grande apelo ao mundo, vamos usar nosso potencial científico para reconstruir a fauna e flora desse Mundo ameaçado, pelo amor de Deus. O Planeta Terra chora de desgosto, nossas desculpas ao planeta Terra podem ser tarde.

Murilo Braga Silva- Jataí- Goiás. Escritor da Folha do Sudoete, cujo site é: www.folhadosudoeste.com.br. escritor do jornal "Comunique-se, cujo site é: www.comunique-se.com.br. tenho 18 orkuts com o nome: murilo braga silva, e para maiores contatos, adicionem meu msn: murilobraga25@hotmail.com

Foto de Murilopoético

Educação Humana

A princípio, é preciso integrar o ensino médio à educação profissionalizante, em contrapartida, o educador necessita mostrar ao estudante a importância de se buscar uma formação superior, sendo que o conhecimento humano sempre se encontra em estado de fazimento.
O ensino médio integrado à formação profissional poderá contribuir para a redução do desemprego e das desigualdades sociais.
O papel da TV Escola?Programa Salto para o Futuro é fundamental nesse processo de integração da grade curricular do ensino médio à Educação Profissional.
Sabemos que a educação pública no Brasil teve uma insuficiente expansão durante seu período histórico, um dos fatores é as desigualdades sociais, isto é, pessoas que trabalham sem carteira assinada, com uma mão de obra em condições precárias, isso tudo contribui para o aumento das disparidades sociais no país.
É importante mostrar a importância do trabalho ao estudante de ensino médio, recurso importante para o desenvolvimento da interatividade de cada individualidade, sabendo-se que temos que aprender a viver no meio social respeitando as diferenças de culturas e raças.
A sociedade globalizada exige uma qualificação profissional eficaz, no entanto podemos reconhecer que tal globalização precisa ser repensada, procurando dar mais assistência e educação às sociedades que estão a margem desse processo, mostrando a elas que,se a busca do saber sempre foi importante,hoje é ainda mais, porque sabemos que o sistema capitalista é predominante, e com isso, os países capitalistas ricos tendem a se enriquecer ainda mais e aumentar a concentração de renda, ainda mais, nas mãos de uma minoria rica que controla o poder econômico mundial.E com isso, a miséria e as disparidades sociais tendem a aumentar. Porque sabemos que a questão étnica representa uma problemática no mundo ainda, e as divergências ideológicas fragmentam a democracia e corrompem a soberania dos países. Imaginemos hoje, se tivéssemos uma terceira guerra mundial?É claro que não estaríamos esperando isso, mas as possibilidades ainda existem. Imaginem o Oriente Médio, quantas facções religiosas existem lá?, e ainda os problemas ligados à questão da ocupação territorial.
Sendo assim,por meio de um planejamento organizado, é preciso e possível fazer um trabalho interdisciplinar significativo nas escolas.
É preciso que se faça parcerias entre União, Estados e Município nesse processo de integração do ensino médio integrado à formação profissional, eliminando as resistências entre ambos os lados.
É importante que se faça um trabalho integrado à pesquisa científica, recurso imprescindível para o futuro profissional de cada um, porque todo estudo tem uma base, e essa base deve ser fundamentada na pesquisa científica, com o objetivo de formar um conhecimento sólido e que cada um seja portados de um porto seguro, isto é, de um conhecimento seguro.Porque um estudo sem um objetivo não tem importância, temos que ter uma meta, isto é, um planejamento, e nisso está envolta a questão de se trabalhar a pesquisa científica juntamente com a interdisciplinaridade., se estamos pesquisando algo, é porque temos uma finalidade, e com perseverança alcançaremos tal êxito.
Sabemos dos cursos supletivos que existem no país, esses cursos procuram uma conclusão rápida do Ensino Fundamental e Médio, o que acaba comprometendo a qualidade do ensino, isso precisa ser revisto, e ampliado. Não é possível o país continuar aceitando aluno concluir um estágio escolar com uma simples prova objetiva. Precisa-se reverter essa situação, porque um aluno que conclui um simples Ensino Médio com um supletivo tem poucas condições de enfrentar um vestibular de cara. A Educação é trabalhada desde a Educação Infantil, e os famosos supletivos acabam corrompendo esse processo de formação individual do aluno.Não é com supletivos que iremos acabar com o analfabetismo, precisamos realmente aprimorar o Ensino Médio juntamente com a Educação profissional, supletivos servem apenas para enfraquecer a qualidade do ensino no país.Em contrapartida, precisamos conscientizar a sociedade, de forma geral, sobre a importância do ato de estudar.
Enfim, temos que repensar nossa concepção de Educação e formação profissional, sabendo-se que nossa preocupação maior é com nossa nação, digamos melhor, nossa missão. Temos uma nação rica, mas que ainda possui um balanço socioeconômico marcante. No entanto, a Educação é o primeiro passo para a soberania de um povo, por meio de uma educação descentralizada, onde cada escola, seja ela de qualquer hierarquia, tenha o direito de elaborar sua proposta pedagógica, de acordo com a realidade de cada região.Porque sabemos que o Estado infelizmente ainda procura ser um centralizador das decisões a serem tomadas no país, e a sociedade precisa buscar reverter esse quadro, porque somos merecedores de uma educação pública de qualidade, e para que esta se torne de qualidade é preciso, primeiramente, planejamento.

OS PROCESSOS EDUCATIVOS.

* Currículo e Desenvolvimento humano
A nova LDB coloca como finalidade garantir o pleno desenvolvimento humano. Sendo assim, devemos analisar que aspectos precisam ser considerados. Mesmo que não falemos de nossa cultura negra, somos produzidos pela combinação da História, e o educador tem o papel de fornecer a formação de todo indivíduo de acordo com um sistema simbólico.
A memória é um fato marcante, a escolha dos temas para a composição de um currículo deve ser os fatos marcantes que compõem o currículo do aluno.
A escola deve ampliar a busca do conhecimento universal para a autonomia do indivíduo, dando importância ao currículo, levando os alunos a bens culturais que ele não tem acesso na sociedade. O acesso a partir do que não está acessível à pessoa. Levar o aluno a participar daquilo que ele não conhece, desta forma, o currículo deve ser voltado ao conhecimento humano, à globalização. Devemos facilitar esse acesso.
O que seria ter a escola de memória? , seria reconhecer que a escola é espaço de memória, inclusive memória é uma palavra que a gente usa pouco, o que vemos é um descaso com a memória, violência e exclusão.
Uma palavra que seja importante é o diálogo, para se dialogar com diferentes culturas cada aluno tem o chamado currículo universal, na verdade ele não se dá conta das especificidades de cada região. O educador vai ter que tentar desenvolver um olhar para outros saberes que o menino traz, isto é, o diálogo entre saberes, a importância da leitura e escrita.
Somos dotados de conhecimento formal, sistematizado, isto é, a escrita, para se comunicar. E as formas que o ser humano precisa adquirir para conseguir esse conhecimento. O currículo envolve o conhecimento e as práxis para que a criança adquira esse conhecimento. É difícil adquirir este se ela não for ligada ao que ela já tem.
No Ensino Fundamental, é um período de transformação, onde o professor se engaja num processo de animação cultural, isto é, um processo de sensibilização, cujo professor tem uma opção a seguir.
Algumas opções devem ser feitas, hoje, através da Ciência tecnológica, temos um acesso a uma grande quantidade de informação de forma que se crie uma consciência crítica no aluno, para que ele possa acessar a essas informações.
O professor sente dificuldades em adequar-se a essas normas, sendo assim, temos que buscar a educação para inserir o professor como peça fundamental. A formação humana é um espaço de geração de idéias, sendo que uma coisa é fantástica, a relação com o conhecimento. O educador tem uma função humana. A busca do respeito à infância deve ser a busca do respeito ao educador, é um caminho de várias entradas, mas principalmente centrado na questão de formarmos o futuro de nosso país e do mundo.
Teremos que buscar outro jeito de caminhar, e o primeiro é termos uma maior consciência de nosso currículo. Que tipo de ser humano estamos querendo formar. A Literatura deveria fazer maior parte em nossas vidas. Se queremos um caminho, precisamos saber aonde queremos chegar.
Enfim, a escola é feita com pessoas que irão trabalhar a questão da humanização. O professor necessita de um engajamento sério, isto é, um projeto de vida. Temos que reivindicar algumas coisas em determinadas situações, pois temos uma coletividade para organizar, e muitas vezes falta essa liderança, nosso desenvolvimento enquanto sociedade. Toda nossa memória é constituída por experiências positivas e negativas. É um desafio propor que o aluno viva novas experiências de memória, como dizia Paulo Freire: “Ser mais gente”. A gestão na sala de aula, contrição, memória pedagógica, o acervo que os professores fazem são importantes, e geralmente não temos o hábito de observar esses atos.
A nossa pedagogia é sem memória, ainda estamos memorizando as memórias pedagógicas externas, e é o coletivo que faz a nova geração.

* Múltiplas Linguagens

O fato dos professores trabalharem com maquetes com os alunos é muito importante, , isso faz com que os alunos possam perceber diferentes olhares. A idéia é que os alunos possam ser multiplicadores das artes.
No processo educativo o professor precisa fazer a diferença, foi mostrada a linguagem fotográfica e a cartografia, sendo que um trabalho deve ser contado e sistematizado pela arte.
O letramento tem o poder de participar de práticas sociais. Se houvesse um único tipo de texto, bastava o professor do primário ensinar contos de fadas, pois o que se precisa é trabalhar diferentes textos, e com o avanço tecnológico, a diversidade de textos se acentua.
A idéia de falar em letramento nos remete uma segunda intenção, o letramento está ligado às práticas culturais, sendo assim, precisa-se considerar o letramento que o aluno traz à escola. O letramento na Educação Física é muito importante também, podendo ser trabalhado na linguagem corporal do movimento, porque é por meio do movimento que interagimos com o mundo. O que diferencia a linguagem do movimento das demais é que é difícil entende a relação do movimento como objeto, podemos pensar a produção do movimento por parte do sujeito, contando que cada área do conhecimento conserve sua natureza do objeto. A Educação Física pode intercalar a escrita em suas aulas, trabalhando o esporte, saber escolas, inter e transdisciplinaridade. O professor tem o direito de discutir esses currículos, o contexto, a avaliação, pensar a proposta curricular de currículos próprios.
Enfim, o objetivo maior das disciplinas é integrarem-se entre si, e isso pode ser feito até nos estudos universitários. Os professores trabalharem juntamente, integrando os conteúdos, isto é, associando-os, sem rivalidades. Aliás, nenhuma disciplina pode ser rival da outra, o que se precisa é de união entre as disciplinas, e ainda, o professor precisa dominar sua área específica e se aprofundar nas outras também, para facilitar essa integração interdisciplinar. A Educação ainda carece de melhoras, pois hoje não se vê um educador apenas voltado para o Ensino Fundamental. As exigências aumentaram na formação superior. Toda relação entre habilitação e formação precisa ser problematizada. Se aumentar as exigências e formação, haverá uma enorme concentração do professor na área social, com isso a formação continuada é uma das formas de se garantir uma boa educação. A formação inicial é uma das dimensões desse processo de formação do professor que se estende por toda sua vida profissional. A escola deve se organizar e se constituir num espaço de formação do professor.

*Currículo, conhecimento e Cultura

Gênero, Etnia , sexualidade e cultura são conjuntos de práticas onde tudo é praticado. A relação entre cultura e mente humana foi estabelecida no século XVI. No século XX a cultura popular é integrada, já no currículo o desafio é respeitar a diversidade cultural, isto é, o que é vivido por cada pessoa(isso é cultura).
A cultura foi mudando, deixando de ser classista para se tornar cultura do povo. Na escola e no currículo aprendemos uma série de significados, e isso é importante para ampliarmos a cultura para um processo de construção continuada. A Escola recebe a cultura e lida com a diversidade cultural, por essa razão precisamos construir uma forma de acabar com a antiga cultura de unificação, sendo que a cultura é heterogênea, e se o professor tenta desconstruir que determinado currículo é único ele está caminhando para a diversidade dos saberes, e precisamos valorizar a diversidade negra e indígena, trabalhando-as em sala de aula, sendo esta uma maneira de valorizar o currículo.
O mundo está atualmente em grande transformação, e a escola deve trabalhar essa transformação, e deve-se trabalhar o currículo na busca do saber,isto é,da praticidade, a necessidade de instrução do professor estar recebendo agora, esse currículo escolar é fundamental, onde o professor sai do papel para a ação, sendo tão grande que chega a atingir a especificidade.Algumas escolas ainda não despertaram para discutir a relação currículo, escola e aluno. O que se determina oficialmente nessa ação é que o professor está envolvido, queira ou não, nesse processo .O coletivo dos professores podem fazer uma pressão para que os recursos possam ser bem utilizados, alguma ação positiva deve acontecer agindo assim.. A escola tem um grau de autonomia de acordo com as condições de determinada escola.
Quando se fala em currículo que valoriza a diversidade cultural estamos mexendo em um currículo polêmico. O que precisamos fazer é implementar ações que possam incorporar essas questões no currículo. As vezes professores isolados usam práticas multiculturais , de várias disciplinas, e ainda o olhar que o professor trata o racismo. Não é ideal o professor agir sozinho.
O professor tem o direito de usar o saber dele, como ser competente. O professor não se sente a vontade de falar do desconhecido, a África, por exemplo, possui uma diversidade cultural incomensurável, e é preciso abrir-se a novos conhecimentos. O anseio pela igualdade social é um sonho distante, mas todos esperam que a Educação vá resolver os problemas do país e do Mundo, e trabalhar com a auto estima entre escola, diretor, professor e aluno.
Os atletas paraplégicos, por exemplo, possuem uma boa experiência de vida, e ainda, podem fazer coisas que pessoas normais fazem. O currículo da escola deve buscar valores humanos, e isso perpassa todas as falas, atitudes e compromissos, porque uma das coisas que se precisa aprender é conviver.
Todos temos diferenças e necessidade de conscientização, além do mais, todos somos diferentes, e temos o potencial de melhorarmos como pessoa.
O que precisa ser plantado é que a escola, trabalhando os valores humanos, alteridade, identidade, relações ambientais e identidade, proporcione um momento riquíssimo no universo cultural do aluno. A exclusão é criada pelos preconceitos de cultura. A Escola é beneficiada pela Inclusão, sendo esta considerada uma riqueza do saber.
É necessário questionar como desenvolver um ensino significativo devido à falta de tempo dos profissionais (tempo, recurso didáticos, salários ),são tempos que dificultam a integração do professor. Nossa luta é coletiva, professores e escolas com o objetivo de fazer um trabalho competente.
É preciso proporcionar um diálogo com as culturas locais, valorizar o dialeto com diálogo da escola.Precisamos dar chances para que as Escolas Rurais também adquiram o poder. Escola é sempre ampliação de horizontes culturais, estabelecendo diálogos sobre o que o aluno traz.

Educação Infantil.

A Educação Infantil é uma fase muito importante na vida da criança, além de tudo, é preciso dar valor á questão da fantasia na vida da criança, pois ela está se autodescobrindo.
A arte deve ser intensamente valorizada na Educação Infantil, por meio da ludicidade, mas sempre procurando incentivar o hábito da leitura desde a infância. É importante que o Educador procure trabalhar em suas aulas a questão da lenda e dos costumes populares intensamente com os alunos na Educação Infantil, mostrando às crianças que cada pessoa possui uma individualidade.
Desta forma, podemos afirmar que somos seres sociais, socializáveis e socializados, precisamos aprender a conviver na sociedade respeitando as diferenças de crenças e costumes.
É muito importante o Educador trabalhar a Oralidade profundamente com os alunos da Educação Infantil, mostrando-os que a fala influencia na escrita.
Enfim, a criança já possui seus conhecimentos lingüísticos em sua Gramática internalizada e o papel da escola é sistematizar esses conhecimentos, e as brincadeiras e os jogos contribuem profundamente para esse sucesso.
Miséria Social

O Mundo encontra em flagelos. Precisamos dar mais valor à Educação de nossos filhos, pois temos que aprimorar nosso intelecto e nosso espírito. A Globalização precisa trabalhar no sentido de unir os povos e acabar com as rivalidades entre Religiões. Porque todos somos iguais perante Deus.
Tudo o que temos é empréstimo de Deus, e devemos procurar fazer melhor uso de nossos bens terrenos, praticando a caridade ao próximo, porque teremos nossa recompensa na espiritualidade.
Desta forma, ainda enfrentamos muitos Holocaustos, facções religiosas no Oriente Médio, destruição de nosso Ecossistema. Os Estados Unidos são considerados campeões na emissão de gases nocivos à atmosfera. Precisamos reflorestar boa parte do Mundo, mas para que isso aconteça é preciso a integração do Mundo como um todo nesse processo. Temos tecnologia até para reflorestar os desertos, e por que não fazer isso?. Se o aquecimento global continuar aumentando perderemos nossas geleiras polares.
Ainda dá tempo de salvar nosso planeta, temos tecnologia suficiente para isso, é possível resolvermos as desigualdades sociais no Mundo, redistribuindo melhor a Renda Mundial, mas para que isso aconteça é fundamental o apoio de todos os blocos econômicos. A Globalização precisa observar e criar solução para os balanços socioeconômicos do Mundo.Contudo, o primeiro passo para a soberania de um povo está na Educação. É preciso que as autoridades invistam maciçamente no conhecimento teórico e prático aprofundado de informática associada ao projeto de pesquisa científica com os alunos, desde os primórdios da Educação Básica.
Ainda além, é preciso mostrar o real valor da Educação ao aluno e as relações que as diferentes disciplinas possuem entre si e sua respectiva importância na vida social de cada individualidade. A prática de leitura crítica e escrita são recursos indispensáveis nas aulas de Língua Portuguesa. É preciso que se faça um trabalho de inclusão das comunidades rurais pobres no processo de Educação Continuada, isto é, mostrar o real valor do estudo para a vida profissional.
Enfim, há muito que ser feito por nossa sociedade tão atrasada ainda, mas devemos realmente engrenar nessa Globalização econômica não esquecendo de olhar o lado social da vida de cada um,seres humanos cheios de conflitos psicológicos. Precisamos buscar a verdadeira paz espiritual, fazendo-nos merecedores dessa paz, reconstruindo o que já destruímos na natureza devido nosso atraso moral, faço um grande apelo ao mundo, vamos usar nosso potencial científico para reconstruir a fauna e flora desse Mundo ameaçado, pelo amor de Deus. O Planeta Terra chora de desgosto, nossas desculpas ao planeta Terra podem ser tarde.

Murilo Braga Silva- Jataí- Goiás, escritor da Folha do Sudoeste, cujo site é: www.folhadosudoeste.com.br e escritor do jornal "O comunique-se, cujo site é www.comunique-se.com.br. Possuidor de 18 orkuts com o nome: murilo braga silva . PARA MAIORES CONTATOS, ADICIONE SEU MSN:MURILOBRAGA25@HOTMAIL.COM

Foto de Murilopoético

Educação humana

A princípio, é preciso integrar o ensino médio à educação profissionalizante, em contrapartida, o educador necessita mostrar ao estudante a importância de se buscar uma formação superior, sendo que o conhecimento humano sempre se encontra em estado de fazimento.
O ensino médio integrado à formação profissional poderá contribuir para a redução do desemprego e das desigualdades sociais.
O papel da TV Escola?Programa Salto para o Futuro é fundamental nesse processo de integração da grade curricular do ensino médio à Educação Profissional.
Sabemos que a educação pública no Brasil teve uma insuficiente expansão durante seu período histórico, um dos fatores é as desigualdades sociais, isto é, pessoas que trabalham sem carteira assinada, com uma mão de obra em condições precárias, isso tudo contribui para o aumento das disparidades sociais no país.
É importante mostrar a importância do trabalho ao estudante de ensino médio, recurso importante para o desenvolvimento da interatividade de cada individualidade, sabendo-se que temos que aprender a viver no meio social respeitando as diferenças de culturas e raças.
A sociedade globalizada exige uma qualificação profissional eficaz, no entanto podemos reconhecer que tal globalização precisa ser repensada, procurando dar mais assistência e educação às sociedades que estão a margem desse processo, mostrando a elas que,se a busca do saber sempre foi importante,hoje é ainda mais, porque sabemos que o sistema capitalista é predominante, e com isso, os países capitalistas ricos tendem a se enriquecer ainda mais e aumentar a concentração de renda, ainda mais, nas mãos de uma minoria rica que controla o poder econômico mundial.E com isso, a miséria e as disparidades sociais tendem a aumentar. Porque sabemos que a questão étnica representa uma problemática no mundo ainda, e as divergências ideológicas fragmentam a democracia e corrompem a soberania dos países. Imaginemos hoje, se tivéssemos uma terceira guerra mundial?É claro que não estaríamos esperando isso, mas as possibilidades ainda existem. Imaginem o Oriente Médio, quantas facções religiosas existem lá?, e ainda os problemas ligados à questão da ocupação territorial.
Sendo assim,por meio de um planejamento organizado, é preciso e possível fazer um trabalho interdisciplinar significativo nas escolas.
É preciso que se faça parcerias entre União, Estados e Município nesse processo de integração do ensino médio integrado à formação profissional, eliminando as resistências entre ambos os lados.
É importante que se faça um trabalho integrado à pesquisa científica, recurso imprescindível para o futuro profissional de cada um, porque todo estudo tem uma base, e essa base deve ser fundamentada na pesquisa científica, com o objetivo de formar um conhecimento sólido e que cada um seja portados de um porto seguro, isto é, de um conhecimento seguro.Porque um estudo sem um objetivo não tem importância, temos que ter uma meta, isto é, um planejamento, e nisso está envolta a questão de se trabalhar a pesquisa científica juntamente com a interdisciplinaridade., se estamos pesquisando algo, é porque temos uma finalidade, e com perseverança alcançaremos tal êxito.
Sabemos dos cursos supletivos que existem no país, esses cursos procuram uma conclusão rápida do Ensino Fundamental e Médio, o que acaba comprometendo a qualidade do ensino, isso precisa ser revisto, e ampliado. Não é possível o país continuar aceitando aluno concluir um estágio escolar com uma simples prova objetiva. Precisa-se reverter essa situação, porque um aluno que conclui um simples Ensino Médio com um supletivo tem poucas condições de enfrentar um vestibular de cara. A Educação é trabalhada desde a Educação Infantil, e os famosos supletivos acabam corrompendo esse processo de formação individual do aluno.Não é com supletivos que iremos acabar com o analfabetismo, precisamos realmente aprimorar o Ensino Médio juntamente com a Educação profissional, supletivos servem apenas para enfraquecer a qualidade do ensino no país.Em contrapartida, precisamos conscientizar a sociedade, de forma geral, sobre a importância do ato de estudar.
Enfim, temos que repensar nossa concepção de Educação e formação profissional, sabendo-se que nossa preocupação maior é com nossa nação, digamos melhor, nossa missão. Temos uma nação rica, mas que ainda possui um balanço socioeconômico marcante. No entanto, a Educação é o primeiro passo para a soberania de um povo, por meio de uma educação descentralizada, onde cada escola, seja ela de qualquer hierarquia, tenha o direito de elaborar sua proposta pedagógica, de acordo com a realidade de cada região.Porque sabemos que o Estado infelizmente ainda procura ser um centralizador das decisões a serem tomadas no país, e a sociedade precisa buscar reverter esse quadro, porque somos merecedores de uma educação pública de qualidade, e para que esta se torne de qualidade é preciso, primeiramente, planejamento.

OS PROCESSOS EDUCATIVOS.

* Currículo e Desenvolvimento humano
A nova LDB coloca como finalidade garantir o pleno desenvolvimento humano. Sendo assim, devemos analisar que aspectos precisam ser considerados. Mesmo que não falemos de nossa cultura negra, somos produzidos pela combinação da História, e o educador tem o papel de fornecer a formação de todo indivíduo de acordo com um sistema simbólico.
A memória é um fato marcante, a escolha dos temas para a composição de um currículo deve ser os fatos marcantes que compõem o currículo do aluno.
A escola deve ampliar a busca do conhecimento universal para a autonomia do indivíduo, dando importância ao currículo, levando os alunos a bens culturais que ele não tem acesso na sociedade. O acesso a partir do que não está acessível à pessoa. Levar o aluno a participar daquilo que ele não conhece, desta forma, o currículo deve ser voltado ao conhecimento humano, à globalização. Devemos facilitar esse acesso.
O que seria ter a escola de memória? , seria reconhecer que a escola é espaço de memória, inclusive memória é uma palavra que a gente usa pouco, o que vemos é um descaso com a memória, violência e exclusão.
Uma palavra que seja importante é o diálogo, para se dialogar com diferentes culturas cada aluno tem o chamado currículo universal, na verdade ele não se dá conta das especificidades de cada região. O educador vai ter que tentar desenvolver um olhar para outros saberes que o menino traz, isto é, o diálogo entre saberes, a importância da leitura e escrita.
Somos dotados de conhecimento formal, sistematizado, isto é, a escrita, para se comunicar. E as formas que o ser humano precisa adquirir para conseguir esse conhecimento. O currículo envolve o conhecimento e as práxis para que a criança adquira esse conhecimento. É difícil adquirir este se ela não for ligada ao que ela já tem.
No Ensino Fundamental, é um período de transformação, onde o professor se engaja num processo de animação cultural, isto é, um processo de sensibilização, cujo professor tem uma opção a seguir.
Algumas opções devem ser feitas, hoje, através da Ciência tecnológica, temos um acesso a uma grande quantidade de informação de forma que se crie uma consciência crítica no aluno, para que ele possa acessar a essas informações.
O professor sente dificuldades em adequar-se a essas normas, sendo assim, temos que buscar a educação para inserir o professor como peça fundamental. A formação humana é um espaço de geração de idéias, sendo que uma coisa é fantástica, a relação com o conhecimento. O educador tem uma função humana. A busca do respeito à infância deve ser a busca do respeito ao educador, é um caminho de várias entradas, mas principalmente centrado na questão de formarmos o futuro de nosso país e do mundo.
Teremos que buscar outro jeito de caminhar, e o primeiro é termos uma maior consciência de nosso currículo. Que tipo de ser humano estamos querendo formar. A Literatura deveria fazer maior parte em nossas vidas. Se queremos um caminho, precisamos saber aonde queremos chegar.
Enfim, a escola é feita com pessoas que irão trabalhar a questão da humanização. O professor necessita de um engajamento sério, isto é, um projeto de vida. Temos que reivindicar algumas coisas em determinadas situações, pois temos uma coletividade para organizar, e muitas vezes falta essa liderança, nosso desenvolvimento enquanto sociedade. Toda nossa memória é constituída por experiências positivas e negativas. É um desafio propor que o aluno viva novas experiências de memória, como dizia Paulo Freire: “Ser mais gente”. A gestão na sala de aula, contrição, memória pedagógica, o acervo que os professores fazem são importantes, e geralmente não temos o hábito de observar esses atos.
A nossa pedagogia é sem memória, ainda estamos memorizando as memórias pedagógicas externas, e é o coletivo que faz a nova geração.

* Múltiplas Linguagens

O fato dos professores trabalharem com maquetes com os alunos é muito importante, , isso faz com que os alunos possam perceber diferentes olhares. A idéia é que os alunos possam ser multiplicadores das artes.
No processo educativo o professor precisa fazer a diferença, foi mostrada a linguagem fotográfica e a cartografia, sendo que um trabalho deve ser contado e sistematizado pela arte.
O letramento tem o poder de participar de práticas sociais. Se houvesse um único tipo de texto, bastava o professor do primário ensinar contos de fadas, pois o que se precisa é trabalhar diferentes textos, e com o avanço tecnológico, a diversidade de textos se acentua.
A idéia de falar em letramento nos remete uma segunda intenção, o letramento está ligado às práticas culturais, sendo assim, precisa-se considerar o letramento que o aluno traz à escola. O letramento na Educação Física é muito importante também, podendo ser trabalhado na linguagem corporal do movimento, porque é por meio do movimento que interagimos com o mundo. O que diferencia a linguagem do movimento das demais é que é difícil entende a relação do movimento como objeto, podemos pensar a produção do movimento por parte do sujeito, contando que cada área do conhecimento conserve sua natureza do objeto. A Educação Física pode intercalar a escrita em suas aulas, trabalhando o esporte, saber escolas, inter e transdisciplinaridade. O professor tem o direito de discutir esses currículos, o contexto, a avaliação, pensar a proposta curricular de currículos próprios.
Enfim, o objetivo maior das disciplinas é integrarem-se entre si, e isso pode ser feito até nos estudos universitários. Os professores trabalharem juntamente, integrando os conteúdos, isto é, associando-os, sem rivalidades. Aliás, nenhuma disciplina pode ser rival da outra, o que se precisa é de união entre as disciplinas, e ainda, o professor precisa dominar sua área específica e se aprofundar nas outras também, para facilitar essa integração interdisciplinar. A Educação ainda carece de melhoras, pois hoje não se vê um educador apenas voltado para o Ensino Fundamental. As exigências aumentaram na formação superior. Toda relação entre habilitação e formação precisa ser problematizada. Se aumentar as exigências e formação, haverá uma enorme concentração do professor na área social, com isso a formação continuada é uma das formas de se garantir uma boa educação. A formação inicial é uma das dimensões desse processo de formação do professor que se estende por toda sua vida profissional. A escola deve se organizar e se constituir num espaço de formação do professor.

*Currículo, conhecimento e Cultura

Gênero, Etnia , sexualidade e cultura são conjuntos de práticas onde tudo é praticado. A relação entre cultura e mente humana foi estabelecida no século XVI. No século XX a cultura popular é integrada, já no currículo o desafio é respeitar a diversidade cultural, isto é, o que é vivido por cada pessoa(isso é cultura).
A cultura foi mudando, deixando de ser classista para se tornar cultura do povo. Na escola e no currículo aprendemos uma série de significados, e isso é importante para ampliarmos a cultura para um processo de construção continuada. A Escola recebe a cultura e lida com a diversidade cultural, por essa razão precisamos construir uma forma de acabar com a antiga cultura de unificação, sendo que a cultura é heterogênea, e se o professor tenta desconstruir que determinado currículo é único ele está caminhando para a diversidade dos saberes, e precisamos valorizar a diversidade negra e indígena, trabalhando-as em sala de aula, sendo esta uma maneira de valorizar o currículo.
O mundo está atualmente em grande transformação, e a escola deve trabalhar essa transformação, e deve-se trabalhar o currículo na busca do saber,isto é,da praticidade, a necessidade de instrução do professor estar recebendo agora, esse currículo escolar é fundamental, onde o professor sai do papel para a ação, sendo tão grande que chega a atingir a especificidade.Algumas escolas ainda não despertaram para discutir a relação currículo, escola e aluno. O que se determina oficialmente nessa ação é que o professor está envolvido, queira ou não, nesse processo .O coletivo dos professores podem fazer uma pressão para que os recursos possam ser bem utilizados, alguma ação positiva deve acontecer agindo assim.. A escola tem um grau de autonomia de acordo com as condições de determinada escola.
Quando se fala em currículo que valoriza a diversidade cultural estamos mexendo em um currículo polêmico. O que precisamos fazer é implementar ações que possam incorporar essas questões no currículo. As vezes professores isolados usam práticas multiculturais , de várias disciplinas, e ainda o olhar que o professor trata o racismo. Não é ideal o professor agir sozinho.
O professor tem o direito de usar o saber dele, como ser competente. O professor não se sente a vontade de falar do desconhecido, a África, por exemplo, possui uma diversidade cultural incomensurável, e é preciso abrir-se a novos conhecimentos. O anseio pela igualdade social é um sonho distante, mas todos esperam que a Educação vá resolver os problemas do país e do Mundo, e trabalhar com a auto estima entre escola, diretor, professor e aluno.
Os atletas paraplégicos, por exemplo, possuem uma boa experiência de vida, e ainda, podem fazer coisas que pessoas normais fazem. O currículo da escola deve buscar valores humanos, e isso perpassa todas as falas, atitudes e compromissos, porque uma das coisas que se precisa aprender é conviver.
Todos temos diferenças e necessidade de conscientização, além do mais, todos somos diferentes, e temos o potencial de melhorarmos como pessoa.
O que precisa ser plantado é que a escola, trabalhando os valores humanos, alteridade, identidade, relações ambientais e identidade, proporcione um momento riquíssimo no universo cultural do aluno. A exclusão é criada pelos preconceitos de cultura. A Escola é beneficiada pela Inclusão, sendo esta considerada uma riqueza do saber.
É necessário questionar como desenvolver um ensino significativo devido à falta de tempo dos profissionais (tempo, recurso didáticos, salários ),são tempos que dificultam a integração do professor. Nossa luta é coletiva, professores e escolas com o objetivo de fazer um trabalho competente.
É preciso proporcionar um diálogo com as culturas locais, valorizar o dialeto com diálogo da escola.Precisamos dar chances para que as Escolas Rurais também adquiram o poder. Escola é sempre ampliação de horizontes culturais, estabelecendo diálogos sobre o que o aluno traz.

Educação Infantil.

A Educação Infantil é uma fase muito importante na vida da criança, além de tudo, é preciso dar valor á questão da fantasia na vida da criança, pois ela está se autodescobrindo.
A arte deve ser intensamente valorizada na Educação Infantil, por meio da ludicidade, mas sempre procurando incentivar o hábito da leitura desde a infância. É importante que o Educador procure trabalhar em suas aulas a questão da lenda e dos costumes populares intensamente com os alunos na Educação Infantil, mostrando às crianças que cada pessoa possui uma individualidade.
Desta forma, podemos afirmar que somos seres sociais, socializáveis e socializados, precisamos aprender a conviver na sociedade respeitando as diferenças de crenças e costumes.
É muito importante o Educador trabalhar a Oralidade profundamente com os alunos da Educação Infantil, mostrando-os que a fala influencia na escrita.
Enfim, a criança já possui seus conhecimentos lingüísticos em sua Gramática internalizada e o papel da escola é sistematizar esses conhecimentos, e as brincadeiras e os jogos contribuem profundamente para esse sucesso.
Miséria Social

O Mundo encontra em flagelos. Precisamos dar mais valor à Educação de nossos filhos, pois temos que aprimorar nosso intelecto e nosso espírito. A Globalização precisa trabalhar no sentido de unir os povos e acabar com as rivalidades entre Religiões. Porque todos somos iguais perante Deus.
Tudo o que temos é empréstimo de Deus, e devemos procurar fazer melhor uso de nossos bens terrenos, praticando a caridade ao próximo, porque teremos nossa recompensa na espiritualidade.
Desta forma, ainda enfrentamos muitos Holocaustos, facções religiosas no Oriente Médio, destruição de nosso Ecossistema. Os Estados Unidos são considerados campeões na emissão de gases nocivos à atmosfera. Precisamos reflorestar boa parte do Mundo, mas para que isso aconteça é preciso a integração do Mundo como um todo nesse processo. Temos tecnologia até para reflorestar os desertos, e por que não fazer isso?. Se o aquecimento global continuar aumentando perderemos nossas geleiras polares.
Ainda dá tempo de salvar nosso planeta, temos tecnologia suficiente para isso, é possível resolvermos as desigualdades sociais no Mundo, redistribuindo melhor a Renda Mundial, mas para que isso aconteça é fundamental o apoio de todos os blocos econômicos. A Globalização precisa observar e criar solução para os balanços socioeconômicos do Mundo.Contudo, o primeiro passo para a soberania de um povo está na Educação. É preciso que as autoridades invistam maciçamente no conhecimento teórico e prático aprofundado de informática associada ao projeto de pesquisa científica com os alunos, desde os primórdios da Educação Básica.
Ainda além, é preciso mostrar o real valor da Educação ao aluno e as relações que as diferentes disciplinas possuem entre si e sua respectiva importância na vida social de cada individualidade. A prática de leitura crítica e escrita são recursos indispensáveis nas aulas de Língua Portuguesa. É preciso que se faça um trabalho de inclusão das comunidades rurais pobres no processo de Educação Continuada, isto é, mostrar o real valor do estudo para a vida profissional.
Enfim, há muito que ser feito por nossa sociedade tão atrasada ainda, mas devemos realmente engrenar nessa Globalização econômica não esquecendo de olhar o lado social da vida de cada um,seres humanos cheios de conflitos psicológicos. Precisamos buscar a verdadeira paz espiritual, fazendo-nos merecedores dessa paz, reconstruindo o que já destruímos na natureza devido nosso atraso moral, faço um grande apelo ao mundo, vamos usar nosso potencial científico para reconstruir a fauna e flora desse Mundo ameaçado, pelo amor de Deus. O Planeta Terra chora de desgosto, nossas desculpas ao planeta Terra podem ser tarde.

Murilo Braga Silva- Jataí- Goiás- escritor da Folha do Sudoeste, cujo site é: www.folha

Foto de CarolComPoesia

BASTIDORES

Dentro,
onde nem tu mesmo vês,
ninguém sabe,
nenhuma alma te lê,
nada te vê,
Dentro,
sob trancas,
atrás da vida,
interno
em casulo,
nem reflexo,
nem imagem,
ninguém nunca alcança
nem imagina,
Dentro,
protegido,
camuflado,
em enigmas que nem tu decifras,
sob códigos,
na redoma,
em cadeados,
Lá....
é onde te escondes
indivíduo Uno,
Único,
Lá onde vives
minha alma
foi te buscar!

(Carol)

Foto de Professor

"Impacientite rancoróide depressiva"

Afeta grande parte da população em uma determinada época da vida a partir dos 12 anos.
Tem início lento com discreto prazer e tendência ao vício, podendo evoluir para a escravidão.
A pessoa apresenta períodos de enorme alegria e satisfação e num outro momento experimenta um estado de angústia, inquietude e depressão típicas da doença.
Evolui com problemas de desordem social podendo afetar trabalho e vida familiar.
O indivídiuo torna-se monossilábico e com baixa tolerância a conversas mais complexas.
Tem vontade de estar só e mesmo acompanhado tem a sensação de realmente estar só.
Não fala sobre o assunto a não ser com a pessoa que o contaminou.
Fica caracterizado um estado de dependência química e física, necessitando de constante feedback com seu agente etiológico (causador da doença).
Na ausência desse intercâmbio entra num quadro de impaciência severa, rancor e depressão que finalizam o quadro.
Normalmente o ser contaminante é ausente física e/ou sentimentalmente o que agrava a doença.
Nos casos de ausência sentimental do agente etiológico os sintomas são duradouros e o tratamento é mais prolongado.
Já nos casos de ausência física, a terapêutica é simples e eficaz.
Basta aproximar o indivíduo infectado do agente causador. Neste caso específico, eu de você.

Foto de TrabisDeMentia

Onze da noite

Onze da noite. Soava a campainha. “Aposto que ele estava à espera que a hora chegasse” pensei enquanto me dirigia à porta atando meu robe. Ajeitei os cabelos ainda húmidos e espreitei pelo orifício enquanto levava uma mão à maçaneta. Do lado de fora aguardava um indivíduo cabisbaixo. Não era ninguém que eu não esperasse! Corri o trinco e cumprimentei-o com um sorriso! “Entre”, Ordenei em tom de pedido e estendendo a minha mão à sala de estar. “Sente-se ali por favor, no sofá”. Não era um jovem bonito, mas era contudo interessante. Musculado o suficiente para me despertar a curiosidade e abastado de masculinidade se bem me quis parecer. Fiquei observando-o caminhar enquanto fechava lentamente a porta. “Sim, sem dúvida o que eu estou precisando”. Dei duas voltas à chave como sempre faço quando tenho visitas. Se por um lado transmite segurança a quem vem por bem, por outro lado transmite desconfiança a quem vem por mal. E eu gosto sempre de saber em que terreno estou pisando antes de partir para a caça. Aproximei-me do jovem contornando o sofá pela esquerda e me debruçando sobre as costas deste. “E vai querer beber alguma coisa?” Ele se virou e num instante desviou seus olhos para o meu robe propositadamente entreaberto. Antes que ele se engasgasse ao me responder eu continuei - “Não tenho nada com álcool, mas tenho sumo, água...Tenho chá preto fresco, quer?”
“Pode ser chá então se não se importar” disse ele retomando a posição. Atravessei a sala lentamente em direcção à cozinha. Pelo ruído quis-me parecer que ele estava se ajeitando por entre as calças. E concerteza que estava me observando. Assim é que eu gosto, de deixar meus convidados bem esfomeados antes da refeição! De mostrar à presa quem é o predador!

Não demorei mais que dois minutos. O jovem estava debruçado sobre a mesa de vidro com um ar de expectativa. “Espero que não se importe, preparei para si também!”. Não pude evitar o meu ar de surpresa. Afinal não é todos os dias que me deparo com um espectáculo destes! “Não! De jeito nenhum! Hoje vamo-nos divertir imenso!” - disse eu enquanto me ajoelhava e descortinava o porquê dos ruídos! Com um cartão de crédito ele ajeitava o risco de pó branco na minha direcção. Me estendeu uma nota de vinte enrolada sobre si mesma e me convidou. “Não! Você primeiro” retorqui lhe devolvendo a mão! Não se fez rogado! E na mesma sofreguidão que inspirou o pó se recostou no sofá! “Agora eu!”. Levei a nota á narina e limpei o que restava na mesa! Ele olhava para mim com um rasgo ofegante nos lábios e eu... Que saudades que eu tinha disto! Me sentia como que... Viva! Do meu coração partia uma sensação que se espalhava até ao formigueiro na ponta dos dedos! Fitava o jovem com meus dentes serrados, lábios entreabertos, olhar de desejo! Gatinhei até ele e me encaixei entre as suas pernas! “Era assim que me querias?” - falei sem esperar resposta. Puxei a sua camisa branca para fora das jeans e comecei pelo botão de baixo, escalando em direcção ao seu peito, ao seu pescoço. Ele me pegou nos cabelos e deixou que eu levasse minha língua até os seus lábios. Trepei para cima dele, e deixei que ele me desatasse. Sentia ele pulsando sob mim, pulsando a um ritmo louco. Como que implorando pelo meu toque ele se esfregava. Mas é assim que eu gosto, é assim que eu gosto! “Vem cá” disse eu lhe mostrando o caminho com a minha mão! “Vê como eu estou!” - O jovem não cabia em si com tanta loucura, tanto tesão. Tomou meus seios como se fossem dele e se vingou. Queria que eu devolvesse a ele o prazer que ele me estava a dar. “Mas eu devolvo, eu devolvo” -pensei. “Tira as calças” -mandei. Ele num ápice as chegou aos joelhos. Mostrava-se abastado, como eu já esperava pela firmeza das investidas. O tomei em minha mão e me apressei em aconchegá-lo em mim! A sua falta de ar estava, a cada batida, mais apercebida. Ele me olhava boquiaberto com ar de deslumbramento. Eu retorquia com movimentos mansos... Sob as minhas mãos palpitava um coração descontrolado. Cravei as unhas e demarquei meu espaço na sua boca. Sua língua me procurava numa ânsia louca. Demasiado louca para se conter num só lugar. Demasiado grande para caber num só sofá. Agarrou em mim e sem se permitir afastar me jogou no chão. Cruzei minhas pernas sobre as suas costas enquanto ele me ganhava centímetro a centímetro, enquanto palmo a palmo me arrastava pela sala. “Quero mais que isso, muito mais que isso” - eu avisava, mas ele já nem me ouvia de tão surdo que estava. Todo o seu ser se resumia num único ponto e com um único objectivo: me vencer no prazer. Encurralou-me num canto... Uma mão sob mim, outra na parede. Nada poderia ser mais perfeito. “Queres saber o que é prazer?" - Ameacei. Seus movimentos cada vez mais frenéticos eram já de um comboio descarrilado. “Queres?” - E no momento em que ele se enterrou em mim, eu me enterrei nele. Cruzei forte as minhas pernas e não lhe permiti nem mais um movimento.
Sob os meus lábios o quente sabor do prazer. Sob os meus lábios, em cada vez que ele compulsava, o doce sabor do sangue, impregnado de toxinas, me levava ao êxtase. Como leoa esperei pela morte incrédula da caça. Ali naquele canto, me satisfiz!

Foto de Murilo Braga Silva

Coletânea de poemas de Murilo Braga Silva, um estudo sobre ética e sua respectiva biografia.

1-Vida eterna

Estava no rio andando,
Tristonho com minha barba cerrada,
Vi um pássaro cantando,
Entendia que era tudo um aviso de que minha vida estava no fim.
Debaixo de meu barco já se formava o meu túmulo, aí veio um anjo e me disse:- você acabou de nascer para a vida eterna.
E eu, com muita humildade, disse:-Obrigado, meu anjo, sei que apenas deixei o plano carnal, todas as minhas tarefas que fiz no plano material darei continuidade, portanto, o espírito é imortal.

2-Laços de bondade

Alma querida, escuta:
O apostolado de Cristo te convida
Para estar trabalhando ao lado dele.
Deus é bom e justo para com suas ovelhas;
Nenhuma ovelha ficará perdida em seu reino.
Tudo se transforma na Terra;
Mas o que vem do céu permanecerá;
Vem cooperar também e servir com Jesus;
Vem cooperar no amor que devemos ao mundo;
E que a bênção de Deus jamais nos desampare, nem despreze a ninguém, iluminando os campos de toda a Terra.

3- Cruzeiro

Brasil, terra do cruzeiro;
Trabalhando os seareiros,
Juntamente com os celeiros.

Brasil, terra das florestas;
Cada vez com o avanço dos homens,
Ficam mais desertas.

Brasil, terra do Evangelho, terra dos grandes missionários,
Que procuram a luz da imortalidade.

Brasil, terra dos indigentes,
Que pretendem chegar vencer e caminhar.

Pátria branda e salva,
Pátria amada,
Brasil.

4-O alvorecer do dia

No alto do infinito;
Vejas o grande alvorecer;
O sol se pondo entre os ares;
O vermelho representando a guerr4e;
O azul representando a paz;
Pense na natureza em função de amanhã;
Não te iludas com as ambições desmedidas;
Contudo vencerás;
Pois você é o maior;
Não se amedronte com a luz da espiritualidade,
Ela te aguarda para que em futuro próximo tu sejas abençoado pela providência divina.
Eu sou bastante ignorante;
Cada minuto estou pecando e segurando as pontas;
Sou forte para com todos os familiares;
No dia em que desencarnar,
Ainda terei de descobrir o meu conviver.

5-Trabalho alienado

Estamos em um planeta, em um universo que está em constante regeneração espiritual, alienação em se tratando de ignorância do ser humano, começando pela pessoa que vive explorando no mundo, pelo trabalho do dia à dia, trabalhando muito, ganhando pouco.
Sabemos que tudo isso faz parte da evolução, existe o plano físico, assim como o plano espiritual.
Chegará o tempo em que toda a humanidade vai entender que todas as derrotas de nosso trabalho são escadas para a nossa construção espiritual,
Ou pelo amor, ou pela dor, compreenderemos que a própria pessoa,
A própria humanidade cria motivos para a alienação moral.
O mundo dá muitas voltas, tenha paciência os alienados de trabalho e enfermos que todas as dificuldades vem como teste de paciência para nossa evolução para o alto, muitos param no meio do caminho, cada um de nós temos uma provação, isto é, uma cruz a carregar, nós mesmos, em muitos casos, somos os que escolhemos como será nossa vida ao retornarmos ao plano carnal.
Todas as explorações com relação ao trabalho alienado venceremos amanhã, que a força e a coragem acompanhe nós em nossas vidas, para a grande paz na união divina, de acordo com as verdades eternas que a humanidade vai compreender em futuro próximo.

6- A parte científica da razão

Quando a humanidade estiver alcançado o estágio máximo de evolução espiritual;
A Filosofia passará a estudar e compreender a vida eterna;
A Psicologia terá como meta o amparo às almas aflitas;
A Psiquiatria compreenderá que a doença não está somente na matéria, mas sim, em não possuirmos o esforço em compreender que a vida é imortal;
A Literatura universal estará abrindo campo de estudos sérios com relação às questões ligadas ao mundo espiritual;
As crenças dos povos estarão dando espaço ao estudo do corpo e do espírito;
Haverá entre os povos, leis de acordo com a regeneração da Terra;
Poderemos dormir de portas e janelas abertas;
A humanidade terá como missão trabalhar pela reconstrução do planeta em ordem de amor espiritualizado na paz tamanha;
As escolas estarão ensinando o verdadeiro amor que Cristo nos legou;
Os povos terrenos serão uma só família de espíritos ditosos;
Não haverá muros entre as casas, os bons homens herdarão a Terra;
A luz tomará conta da divindade que roga por nós;
Todos os que aqui ficarem verão bromélias de amor e paz;
Não haverá discórdia entre os irmãos;
O trabalho digno será a alavanca para o combate às faltas morais;
Os servos compreenderão que os espíritos nascem e renascem;
Vamos exemplificar o evangelho de Jesus Cristo para que este dia esteja próximo a acontecer, faça sua parte que os mentores da espiritualidade nos auxiliará dando-nos o amparo espiritual de que necesitamos.

7-Infinito

Feliz daqueles que conseguirem o verdadeiro grau de evolução das verdades da reencarnação, pois o espírito não morre, todos somos médiuns,
Aprenda a respeitar uns aos outros, chamo todos os irmãos para começar a divulgar a doutrina dos espíritos, a doutrina da verdade, cada dia vejo o quanto é difícil orientar a humanidade para o trabalho ao bem,
Todos estão vendo as transformações espirituais que ocorrem, na atualidade, o espiritismo já está sendo comprovado como uma doutrina da verdade que veio para libertar a humanidade,
Vamos começar a estudar a doutrina espírita, a reconhecer que não adianta religiões fanáticas, que no fundo não sabem dar seu verdadeiro exemplo de vida, vamos começar a praticar o verdadeiro evangelho consolador, vamos procurar criticar menos e ajudar os nossos semelhantes.
Amigos da Terra e do espaço, estamos sempre em constante evolução espiritual, está comprovado, quem quiser acreditar acredite e busque os estudos espirituais, isto é, a disciplina para que possamos sempre, com muita humildade, conseguir cncretizar nossa elevada missão assumi9da antes de reencarnarmos.
Não adianta dizer que converteu a esta ou aquela religião que está salvo, que morreu fica salvo, o espírito precisa de trabalho abnegado para conseguir sua salvação espiritual de que tanto necessitamos.
Não adianta dizer que rezou tantas ave Marias que está salvo, isto é muito fácil, com disciplina, fé raciocinada, benevolência, respeito mútuo aos nossos semelhantes e esclarecimentos espirituais conseguiremos vencer nossas dificuldades.
O Espiritismo é o consolador prometido que Jesus enviaria à Terra para a restauração do Cristianismo, muitos ainda desconhecem essa doutrina que explica a razão de tudo, tudo em nossa vida tem sua lógica, nada ocorre por acaso, somos todos seres imperfeitos, ainda estamos longe de alcançar a perfeição espiritual,
O espírito não regride, ele pode até estacionar com o tempo e após a dor poderá continuar sua evolução espiritual.
E assim, meus irmãos, nascemos para o plano espiritual, morremos na carne, mas permanecemos no espírito.

8-Libertação
Todo pensamento nosso poderá ser concretizado, dependerá de nossa força de vontade.
Pensem sempre coisas boas e interessantes e também otimistas que qualquer coisa dará certo, pois, ordem, trabalho, benevolência, humildade, caridade, amor ao próximo e paz espiritual, enfim, tudo isso sendo praticado provocará a libertação que começa dentro de casa.
Trabalhemos todos nós em busca da seara do Cristo, só assim conseguiremos chegar onde devemos, isto é, o caminho de Cristo.
Espero que Deus ilumine os corações de cada um dos seres tanto encarnados como desencarnados, para que eles possam vencer suas provações, abrindo novas veredas para o futuro de paz e amor espiritual.
Esperemos esse tempo que chegará breve, a Terra deixará de ser um planeta de provas e expiações para ser um mundo de regeneração, procuremo-nos corrigirmos os nossos defeitos morais libertando das grades do orgulho e egoísmo, e também do materialismo, corrigindo nossos atos, praticando a caridade e melhorando.
Muita paz a todos, fiquem na paz de Deus, de Jesus e dos mensageiros espirituais da caridade.

9-Regeneração

Vamos ser herdeiros da paz eterna,
Pois o mundo necessita de sábios,
Temos que transformar nossa literatura em grande alavanca para o progresso espiritual do homem.
É de conhecimentos espirituais que se consegue às transformações de que os seres carnais carecem.
Estamos na ignorância espiritual a tempos arcaicos, todavia, ainda persistimos em continuar nos martírios da amargura que nos aflige.

10-Fé raciocinada

A verdadeira fé do ser humano
É a bênção do trabalho;
É as dificuldades e provações que te alcança,
Agüente com muita paciência tudo;
Tudo é passageiro;
Somente o trabalho ao serviço ao bem é o responsável por curar nossos males espirituais,
A força de pensamento para enfrentar os obstáculos,
Carregar e frutificar o nosso evangelho,
Aceitar a dor como mecanismo básico de resgate espiritual,
Enfim, faça de sua vida um livro de amor,
Faça os outros felizes para que tu sejas também,
Não vamos descontar nossas faltas em outrem;
Largue as vantagens e saiba que a vida é auxiliar ao próximo eternamente,
É amar ao próximo como a ti mesmo,
Não procure apenas ser sábio, mas também cumpridor de seus deveres;
Pense como serás se procurar corrigir seus defeitos morais.

11-Missionários do bem

A humanidade caminha vencendo suas provas a cada dia que passa, este milênio deverá ser cheio de surpresas, aqueles que não buscarem sua regeneração moral não encarnarão mais neste planeta.
Os grandes missionários da luz se espalham por todos os rincões da Terra, encarregados de transformar este planeta em um verdadeiro paraíso espiritual e os espíritos mais inferiores serão levados para outros mundos de trevas, para que através da dor bendita eles possam evoluir.
Já está começando a acontecer esta separação entre o joio e o trigo, os espíritos mais evoluídos já estão reencarnando para iniciar o terceiro milênio o trabalho de regeneração espiritual da humanidade.

12-A caridade para o futuro

Para a humanidade, no grau de desenvolvimento espiritual e intelectual que estamos, temos cada vez mais que acelerar nosso desenvolvimento para as grandes transformações no campo da espiritualidade.
Por isso, orai e vigiai para não cair em tentação, andais como filhos da luz, bem aventurados os humildes, porque terás o reino dos céus, amai-vos uns aos outros como eu vos amei, faça da sua parte que eu te ajudarei; e assim caminharemos para Cristo.
Jesus nos disse: no dia em que o evangelho estiver sendo pregado em toda parte, tenha a certeza de que estará havendo uma grande transformação no campo moral da sociedade humana.
Hoje, todos conhecem o evangelho de Cristo, vamos Ter, ou pelo amor ou pela dor que começar a praticar esse evangelho em nossa vida cotidiana pacientemente, pois os espíritos superiores nos darão consolação e amparo para sempre vencermos nossas dificuldades.
Vamos divulgar o evangelho, ajudar os nossos semelhantes, porque sabemos que a caridade é para nós todos simples obrigação.

13- Transformação

Terra do Cruzeiro;
Que tem muitos cordeiros.

Terra da Amazônia;
Relembrando o Brasil- Colônia.

Terra do pau Brasil;
Relembrando o azul anil.

Terra dos escravos;
Relembrando os cravos.

Terra dos soldados;
Relembrando os dourados.

Terra do amor;
Relembrando a dor.

Terra dos generais;
Relembrando os tribunais.

Terra de Santa Cruz;
Relembrando a luz.

A luz do limiar do infinito,
Relembrando o amor divino.

14-Terra dos sonhos

Meus queridos irmãos,
Vocês esperem o passar do tempo,
Verão os seres se transformando,
Os muros se separando.

Quando vocês menos esperarem,
Verão as cadeias se destruindo,
A humanidade se abraçando,
Formando verdadeiros laços de amor.

Ainda vai demorar algum tempo,
O mundo não vai se findar, ninguém pode afirmar um fato tão medíocre como este.
As pessoas más serão levadas para mundos inferiores, pois este mundo será um verdadeiro paraíso espiritual.

Acabará a prepotência e o racismo,
Entre pretos e brancos.
Todos se unirão em um só laço,
De paz, amor e trabalho espiritual abnegado.

Em todos os rincões da Terra você poderá ouvir os belos cânticos dos pássaros, a natureza se formando entre os ares, e os homens como cordeiros de Deus.

Para mim essas transformações é um grande presente,
O amor do evangelho imortal da humanidade, que ainda nos dará belas lições de paz, amor e fraternidade.

15- Aborto e Suicídio

Aborto não resolve o problema da morte, pois o espírito é imortal, não mate uma criança inocente.
A criança, como todos nós, possuímos grandes missões a desempenha na Terra.
Suicídio é crime perante a justiça divina,
Aproveite a oportunidade que Deus te consentiu de reencarnar no plano terreno.
O espírito continua, ele continua sentindo dores sem precedentes, e somente no plano carnal conseguimos nosso conforto espiritual, não percas a oportunidade da bênção da vida, bons momentos virão.
O Suicídio como o aborto, mata o corpo mas não mata a alma, e a humanidade não se livra da consciência pesada pela prática desse bárbaro crime.
O amor é capaz de restaurar a paz e a esperança, fazendo com que todos possam compreender as verdades espirituais da vida eterna.

16- Poema para a vida

Meus irmãos!
A vida é uma grande escola;
De dor e grandes provações.
Deus nos convida para o seu apostolado,
Refletimos, no entanto, entre simples lições da natureza, vejam as suas provações que te alcançam e diga:
Muito obrigado, meu Deus, pois tu és poder e bondade;
Vamos procurar auxiliar os nossos irmãos relegados aos padecimentos da via pública, para que saibamos acrescentar a paz e a esperança.

17-Instintos humanos

Sou uma pessoa sem instinto social,
Sendo uma pessoa apegada aos fatos imortais que nos leva a plenitude espiritual.
Sabemos dos conhecimentos de Física da lei da ação e reação, deduzindo-se que todos nós teremos as conseqüências das nossas atitudes morais perversas.
Temos apenas que procurar regenerar nosso mundo humilde, pois a partir de então teremos grande paz espiritual, onde todos estaremos unidos eternamente pelos laços de bondade e amor espiritual, com a força de nosso mestre Jesus estaremos todos nós reencarnando neste planeta para reconstruir tudo aquilo de bom e divino que esta sociedade perversa destruiu no decorrer dos milênios.

18-Dificuldades e Lutas

Faça da poesia um instrumento de sua existência, além da alma rica em conhecimento, lute para ser um poeta humilde e leve sua vida em busca do maior, do impossível, pense nisto e acredite que terás uma vida repleta de segredos em seus romances; em sua definições, pois bem, vida de escritor é cheia de mistérios, de espírito de conquista e idolatria.
Devido ao tumulto existente entre a população, pela falta de espaço e pensamento para o meu "eu" aprofundar em literatura, fico sem inspiração, talvez neste momento, poderia estar em uma mata acompanhado de uma cachoeira dourada, ouvindo os belos cantares dos pássaros, ouvindo o uivar dos lobos.
A poesia é indefinida, imprevista..., ela é uma dádiva divina que Deus nos conduz para que possamos evangelizar a humanidade, começando pela renúncia aos bens materiais, o endurecimento do povo é a principal causa dos martírios que assolam o mundo infinito, pensem na criação divina, abandone o orgulho e o egoísmo.

19-Fase terminal

Em geral, acho que a morte não existe;
Nós estamos aqui na Terra para grandes evoluções;
Evoluções para o progresso de nosso espírito;
Porém, somos ainda pequenos e imperfeitos;
Relegados ao atraso de não preocuparmos com nosso irmão que tanto necessita de ajuda.
A Terra passa por uma fase de grande regeneração espiritual.
É momento de refletirmos em nossas mudanças de posições;
Momentos de começar a estudar a verdade e reconhecer que não há mais lugares para guerra, violência, fome e miséria em geral.
Devemos começar a reconhecer as leis divinas, sabendo que a Terra é uma cópia do plano espiritual.
O espírito não se finda com a morte, mas sim acordamos para a verdadeira vida eterna.
Quem somos nós para temer a Deus; quem a dizer que Deus nos castiga,
Não, seres humanos da Terra!!!
Se estamos ainda no início do milênio, não temos que temer a Deus mesmo que estejamos ainda imperfeitos como estamos.
Ainda não aprendemos a respeitar o nosso próximo, não aprendemos a servir sem perguntar até quando.
Moisés veio para mandar os dez mandamentos recebidos por Deus;
Porém, Deus nunca nos proibiu nada que fizéssemos, mas disse cada um segundo as suas obras.
Portanto, vamos mudar nossos pensamentos, abandonar os prazeres mundanos, enfim, somos capazes de renunciar o mal e somos sempre convidados para trabalhar no apostolado de Cristo, de acordo com a verdade eterna para que quando desencarnarmos possamos estar sempre conscientes de nossos deveres para que ganhemos a consolação espiritual nas leis abençoadas de Deus.

20- A Guerra, alimento da humanidade

Não é a primeira, nem a última das guerra que ocorre no mundo, há tantas guerras que não temos condições de podermos afirmar que estamos no planeta da paz, todavia, estamos caminhando para este objetivo.
A sociedade humana teve seu livre arbítrio de escolher uma sociedade comandada pelo orgulho, ódio, vingança, egoísmo e inveja, enfim, não há paz sem que possamos Ter confiança em Deus.
Sei que não haverá mais guerras quando aparecer a dor; a dor da desilusão, da amargura, dos sofrimentos físicos e morais.
Os povos estão, na sociedade moderna, criando a guerra do mundo informatizado, tenhamos a crença que quando os povos estiverem esclarecidos de que o perdão apaga uma multidão de pecados estaremos mais um passo acima em busca das leis abençoadas de Deus, pois Deus é a inteligência suprema causa primária de todas as coisas, observai o pai celestial pela sua criação, Deus fez o mundo para todos os servos, ele não nos pede que tenhamos rancor de nossos irmãos, a vida é uma chama de luz, que clareia-nos a todo momento de nossas ignorâncias.
Desejo apenas que os povos guerrilheiros possam observar a vida e ouvir os múltiplos chamamentos a obra do progresso geral.

21- Indefinição
Quem foi que chamou?
Deixa descansar o Chico Xavier coitadinho.
Almas evoluídas esperam por ele,
Continuamos vivendo grandes melancolias.
As ruas estão cheias de romeiros a sua espera, o sol vibrante consola seus corações.
Ouvem-se os sinos vibrantes, todos são envolvidos por uma grande sensação de paz espiritual.

22- Misérias
O meu coração não agüenta
Mais tantas misérias.
Não quero mais o orgulho em meu coração.
Como faço para alcançar a glória eterna?
Não sei, sei apenas que eu vivo uma vida infeliz, e a cada dia reconheço que estou afundando em uma grande lama escura.
Não sei se morro, ou se vivo,
Ou se planejo uma outra vida diferente desta que estou vivendo.

23-Ainda ontem

Ainda ontem eu estudava Deus em sua criação infinita.
Hoje reconheço que eu não sou nada que nosso criador chama de bom.
Sou apenas uma peça que serve para trabalhar de graça para os outros, estou cansado de tanta zombaria em cima de mim, quero a liberdade, que seja o descanso eterno.

2ª parte da obra

1-Ética social: um fator ligado à psicologia humana.

Primeiramente, a ética é um assunto relacionado com a atualidade. Apresenta uma relação profunda com a questão da estética. Esquecendo um pouco a estética, a ética geralmente vem apoiada aos problemas sociais, econômicos, políticos, religiosos e também, de acordo com nossa formação educacional. As sociedades, geralmente, usam os conceitos de ética ou moral, buscando recursos para a resolução de suas intempéries político- sociais ou então, seus problemas individuais. Outros procuram recursos práticos para solucionar seus desequilíbrios morais.
Este trabalho não apresenta como objetivo colocar um fim a este problema, não é este o objetivo. Pois a ética é um ponto de profunda reflexão. A ética será trabalhada a partir de um estudo filosófico, indicando até alguns caminhos por onde passa a ética, interligando o estudo com o campo educacional, mostrando, neste caso, que a ética direciona o destino dos seres humanos.
Sabemos que a imagem da própria pessoa já determina um pouco do caráter individual, porque a antropologia é um campo de estudo muito importante, porque explica muitos fatores ligados à ética, pois os fatores ligados a questão da cidadania também serão abordados em algumas condições necessárias, em resumo, os três objetivos a serem abordados neste trabalho, de acordo com as pesquisas feitas por mim será: Ter conhecimento de ética, levando-se em consideração a determinação da vida social das pessoas, estudar os fatores ligados a ética na política e mostrar a ética de acordo com a posição religiosa.
Enfim, nosso assunto a ser tratado será a ética sob a perspectiva histórica, levando- se em conta a realidade social que a sociedade mundial vive na atualidade, sabendo-se que existe uma grande diversidade de religiões existente na sociedade, a ética será abordada com o objetivo de mostrar que ela é responsável pela determinação do caráter psicológico humano, ela será abordada de acordo com as concepções filosóficas diversas de acordo com os filósofos e estudiosos da atualidade dando-se referência a alguns filósofos gregos como Sócrates e Aristóteles.
Destacaremos a importância da ética no campo da educação, mostrando que tudo na sociedade necessita de ética, o ser humano necessita de uma postura ética para Ter sucesso no campo social, desta forma, nosso trabalho tem como objetivo orientar as pessoas mostrando que o mundo ainda precisa de profundas reformas no campo moral, isto é, no campo ético, pois os desenvolvimento moral do ser humano nunca está completo, o estudo sobre ética é muito importante para a justificativa do sentido de nossa existência, podendo-se até fazer projeções sobre o futuro da sociedade humana.
Primeiramente, trataremos do assunto ligado à estética na manipulação da vida, da revista" Mundo Jovem"( Porto Alegre)- Ano XXIX- nº 322. Novembro-2001- página 7.
Esta reportagem nos mostra que o século XXI nos traz profundas incertezas e entusiasmo quanto aos fatores conseqüentes do estudo do genoma humano. O contato com este estudo científico pode trazer problemas relacionados às questões da manipulação da vida, fatores ligados ao dom divino.
A partir do momento em que os seres humanos conseguem transformar a natureza e os fatores científicos dos seres vivos, ele está transformando a vida das gerações vindouras. No entanto, antes dessas descobertas científicas, a ética não apresentava grande importância para uma grande discussão, em vários estabelecimentos, aparece oportunidades de discussão para que se leve em conta um grande processo de estudo científico sobre esta área. É necessário realizar o estudo da ética com muito cuidado, pois alguns pontos básicos podem trazer prejuízos morais aos seres humanos.
Na atualidade, os avanços dos estudos genéticos causa pelo menos duas conseqüências básicas: ocorre alteração do comportamento das pessoas com relação aos seres vivos não- humanos e os mamíferos.
A partir de um estudo antropocêntrico, a sociedade humana é vista muito presente entre nós.
Um fator que ocasiona profunda fonte de estudo nas pessoas é a questão da clonagem humana, que futuramente atenderá a dois objetivos básicos: realizar a produção da espécie e produzir tecidos com o intuito de realizar autotransplante, será que a clonagem humana é um fator que corresponde aos princípios éticos? O que se discute é saber se a clonagem própria ou de terceiros, através de recursos tecnológicos servem apenas para agradar suas necessidades ou se há o direito de ser concebido através de determinados mecanismos.
Um outro fator que esta reportagem nos aborda refere-se ao sacrifício de um ser humano para salvar o outro. É variada a ocasião e as circunstâncias em que se retira uma célula ou duas para que se realize uma biópsia embrionária retirando uma célula para se desenvolver um clone? Anterior ao estágio de 32 células, apresenta-se um número eficiente de embriões em potencial, sendo que estes embriões podem se recombinar com outros embriões viáveis.
A questão está em definir qual o momento em que se dá início a vida. A interpretação do código genético nos auxilia como compreender de forma mais eficaz como é o ser humano, permite-se que troque um gene defeituoso por outro perfeito, ou que se inclua, dentro da célula, uma proteína que será codificada pelo gene. O problema é estudar os mecanismos para que tenhamos acesso a esta tecnologia. Em um país como o Brasil, onde a maioria da população não possui saneamento básico, consequentemente sofre várias doenças que deveriam ser dizimadas, imaginar que essas tecnologias são mecanismos para beneficiar os seres humanos parece representar uma utopia.
Se os estudos forem feitos através deste pensamento, será possível um estudo mais aprofundado sobre os problemas ligados a ética, buscando soluções, o que "parece ser fácil", distanciando-se do fator tecnológico, que não permitirá o uso dessas soluções.
De acordo com Salzano(1999), é tarefa da sociedade, de forma geral, e de cada um de nós, em condições individuais, ficar atentos para que este conhecimento seja praticado pela maioria das pessoas. Desta forma, sendo cidadãos, crendo ou não no geneticismo, todos tem o dever de se informar sobre esses assuntos e cobrar da organizações governamentais para que se concretize esses objetivos.
SALZANO, Francisco M. Genética, ambiente e problemas sociais. In. SACHET, Ana Maria de Oliveira Freitas (org.) Genética para que te quero? Porto Alegre: Ed. Universidade UFR GS, 1999, p 75-81.
Temos que buscar razões para as diversas maneiras de nos comportarmos.
O fundamento principal da ética está na fé das pessoas, através dos ensinamentos da crença de cada um. O problema da ética é logo resolvido pelos cristão que se orientam pela bíblia, sendo meio caminho andado.
Algumas pessoas afirmam que o sentido da ética está na natureza. Estude a natureza. O importante a observar é que a natureza não serve de inspiração para qualquer coisa, não podemos resumir a ética somente segundo a natureza, de sua casa, de seu jardim, de você mesmo para ver as consequências das coisas.
Outras pessoas afirmam que o sentido da ética está na lei, lembre-se que durante o período da ditadura militar, a cada dia se estabelecia uma lei no Brasil, não podíamos afirmar que todas essas leis eram éticas. É importante o cumprimento das leis, mas é importante procurar quem criou essa determinada lei. A lei do salário mínimo é injusta porque muitos indivíduos da sociedade estão ganhando muito com isso, outros estão sofrendo devido à existência dessa lei.
Algumas pessoas afirmam como as coisas devem se proceder com referência às relações humanas, tudo é algo a ser desenvolvido, todas as coisas da vida estão sempre em desenvolvimento, nada está terminado.
Alguns afirmam que ética é um departamento crítico. Crítico significa afirmar que ética é algo que nunca está terminado, sempre em desenvolvimento, a cada instante deve ser discutida e aperfeiçoada.
O princípio básico para o aperfeiçoamento dos estudos de ética é o diálogo, o diálogo afirma- nos que todos nós sabemos alguma coisa, não se sabe as coisas mais ou menos; sabemos coisas variadas , mas nem todas possuem valor. Portanto, no diálogo é importante observar o que o outro fala, com muito respeito. Ninguém diz besteira por conveniência, no fundo sempre existe um sentido e uma razão para o que os outros dizem.
Através dos estudos de ética, pode-se compreender se podemos chegar a um determinado acordo sobre o modo de ser das coisas, do que será ética nesse instante, nessa ocasião, o fator mais importante é as pessoas estarem decididas a dialogar, alertas, sem querer colocar posições à força. Isso não significa que você não pode dizer o que pensa das coisas. Pode e deve, pois sabemos que seu ponto de vista é esse, colaborando para o enriquecimento da discussão. A partir de diversos pontos de vista, pode-se decidir pelo melhor para um determinado grupo.
É muito difícil falar em ética, mas é indispensável em nossa vida, pois todos os acontecimentos que ocorrem em nossa vida envolvem ética, a todo instante. Toda ação corresponde ética. Ética sempre significa "ética da relações". Durante a rotina diária, aproximamos da ética a partir do estabelecimento de um diálogo onde há respeito de todos, onde todos expressam livremente seus pensamentos, procurando o melhor para cada grupo social.
De acordo com a enciclopédia "Ensino médio e formação profissional"- Editora didática paulista, na página 292 até 297, inicia um estado de ética através de referências a alguns pensadores.
"Se eu soubesse algo que me fosse útil e que fosse prejudicial à minha família, expulsa-lo- ia de meu espírito. Se eu soubesse algo útil à minha pátria que não o fosse útil à Europa e prejudicial ao gênero humano, considerá-lo-ia um crime, pois sou necessariamente homem, ao passo que sou francês por mera casualidade."
(Montesquiel Ética:" O homem não é senão o seu projeto, e só existe na medida em que se realiza".
(Sartre)
Ética: " No sentido próprio, disciplina filosófica cujos objetos de estudo são os juízos de apreciação quando se aplicam a distinção do bem e do mal. Teoricamente vinculada a uma busca metafísica, distingue-se da moral aplicada."
(André Roussel, Dicionário de Filosofia, p. 171.)
A ética possui como objetivo analisar, explicar e investigar o comportamento moral humano, sendo um aglomerado de conhecimentos que controlam as relações humanas.

Os dez mandamentos determinam o primeiro código ético da antigüidade.
Não matarás.
Não roubarás.
Não cometerás adultério.
Não levantarás falso testemunho.
Não cobiçarás a casa do teu próximo.
Respeitarás teu pai e tua mãe, etc.
Não terás outros deuses diante de mim.
Não farás para ti imagem de escultura.
Não tomarás o nome de Deus em vão.
Guardarás um dia para o senhor.

A ética é muito ,mais complexa do que imaginamos, geral, universal e moralmente. A moral se restringe a determinados assuntos que correspondem a conduta humana: profissional, moral, sexual, etc. A moral é de acordo com a época, a ética caracteriza-se por transcender a época. Os valores morais, lealdade, justiça, honestidade, fidelidade estão incluídos na sociedade de maneira geral: Sem esses valores não seria possível a existência de uma vida social.
Alguns exemplos que põem à prova nossos valores morais são: chacina de seres humanos e animais, fome, infanticídios, linchamentos, genocídios, estupros, torturas, aborto, eutanásia, furtos, etc.
Nossos pensamentos e ações afirmam que praticamos o bem ou o mal, sempre com o intuito de satisfazermos nossas virtudes, para alcançarmos nossos objetivos, dessa forma, as nossas aspirações e sonhos surgem e existem como parte existente em nossa vida pessoal, pois, em muitos casos não podem ser concretizados da maneira como desejamos, pois estamos em uma sociedade, temos normas a cumprir.
O objetivo da moral é tornar normal a vida em sociedade. As normas morais sofrem variação de tempo e espaço, de acordo com as condições sociais.
Anterior ao processo de ocidentalização, os antigos esquimós sacrificavam todas as crianças do sexo feminino. Eles não julgavam esse ato imoral, devido ao fato das meninas não representarem força de trabalho e significarem um obstáculo à sociedade esquimó. Este exemplo nos mostra que as normas morais diversificam de uma comunidade para outra.
Há sociedades poligâmicas(o homem tem o direito de ter mais de uma esposa) e há sociedades monogâmicas( em que o homem só pode ter uma esposa).
Desta forma, as normas morais caracterizam-se por serem relativas, o que é certo para uma comunidade, pode não ser para outra. As normas morais são determinadas pelos grupos sociais de acordo com seus hábitos, necessidades e crenças.
A moral pode ser caracterizada de acordo com um conjunto de valores e normas que regulam e normalizam o sistema da vida dos indivíduos e de uma sociedade de forma geral. Aqueles que não seguem as regras sociais são excluídos.
"Nenhuma criança nasce boa ou má, os valores são aprendidos; a responsabilidade dos pais , professores na educação dos jovens é imensa."
(Paulo Afonso Ronca, A clara e a gema).
A ética significa a base da sociedade, quando ela se encontra ausente, o caos predomina. Os problemas sociais que vivenciamos nas ruas, nas escolas, nos bares, enfim, em todos os lugares humanos, determinam claramente que a vida necessita de uma ética, as consequências da falta de ética são sentidas em todos os espaços da sociedade humana.
Nós somos seres humanos livres, temos nosso livre-arbítrio para decidir os caminhos a serem tomados em nossa sociedade.
Podemos afirmar sim ou não a uma determinada ordem, sem preocuparmos com que os outros irão pensar de nós.
Diante de nós, vemos os variados tipos de comportamentos humanos.
No entanto, como a moral é desenvolvida em sociedade, é natural que ela seja o seu reflexo. Por isso, ela acaba provocando preconceitos, desigualdades, privilégios e interesses (individuais ou grupais) que beneficiam uma minoria e prejudicam o restante.
Não existe regras ou normas que nos determinem como bons seres humanos, pois as circunstâncias fazem com que se varie nossos comportamentos.
De acordo com a motivação, o momento, a conduta e com relação ao contato com outros seres humanos.
Muitos de nossos comportamentos são de natureza orgânica e outros culturais, surgidas do aprendizado, de acordo com a convivência humana.
Mesmo dentre os variados comportamentos culturais existem muitos que não surgiram de fora, mas sim, de nosso íntimo. São os chamados caprichos- que não possuem nenhum sentido positivo ou negativo, são assim determinados, porque ninguém interferia neles. Exemplo: assobiar no momento do banho, sonhar acordado, etc.
Para que possamos adquirir novas noções e valores relacionados com a moral é necessário que convivamos com outros humanos. Ninguém surge ético ou antiético; atravessamos várias fases de moralidade de acordo com as relações sociais e com a idade durante nosso estágio de desenvolvimento até alcançarmos a maturidade.
Durante os primeiros anos de infância(3 a 5 anos), as regras a serem obedecidas vêm de outros: avós, pais, irmãos, etc. Neste caso, a nossa moralidade é externa, não sendo nossa, daí afirmamos que é uma moralidade heterônoma.
Atendemos às regras para evitarmos castigos, pois encontramo-nos na fase egocêntrica, direcionados para nós mesmos sem a malícia dos interesses dos outros.
A partir do momento em que crescemos, notamos que outras pessoas também desejam coisas assim como nós e que devemos ceder em alguns pontos; tudo isso para agradarmos as pessoas, se quisermos alcançar determinados objetivos.
Levando-se em conta o individualismo, agimos de forma a ser oportunos ao criarmos relações de trocas acordos para que cada membro da sociedade possa ter seus interesses individuais atendidos.
Neste período, a moralidade existe juntamente com o convencional, pois descobrimos que nossas atitudes não podem se dar através de mecanismos individualistas, mas sim através de perspectivas sociais, aprendendo a atender às convenções que o grupo social estabelece como bons, certo.
Quando amadurecemos, descobrimos a necessidade de atender regras individuais ou grupais Quando adultos, descobrimos os princípios universais que não só tornam possível a vida em sociedade a partir do momento em que são priorizados, melhorando a vida para todos.
A partir de então, valorizamos a justiça, a liberdade, a vida e a dignidade humana como mecanismos fundamentais para nossa felicidade e para a felicidade dos outros, determinando os valores que irão comandar nossa conduta, de forma que cada ser humano seja visto com toda consideração à humanidade, de forma geral.
Quando agimos desta forma, significa que temos amor à vida, chegamos, então, a nossa autonomia moral.
Podemos dizer que tornamo-nos mais ou menos éticos praticando a capacidade de reflexão e análise, vontade, liberdade, juntamente com responsabilidade.
Para que possamos construir determinada moralidade, temos algumas dicas determinadas a seguir:
Tratar o outro como semelhante e respeitá-lo enquanto diferente.
Lembrar a todo instante que ele é semelhante porque também é ser humano, essas semelhanças estão na inteligência, poder de calcular e realizar projetos, ideais, sonhos, medos, fraquezas e paixões.
Saber que apesar de todas as diferenças que existem (de cor, sexo, condição social, nacionalidade, religião, preferência sexual, destino político, etc), as semelhanças são muito maiores do que pensamos, portanto, o que é bom ou mau para uma pessoa, é bom ou mau para outro integrante da sociedade.
Por trás de todos os detalhes ou aparências que nos tornam diferentes uns dos outros, existe algo que assemelha-nos como se fizéssemos parte de uma mesma massa.
Outro fator importante é tratar o semelhante com justiça, de acordo com suas expectativas de ser respeitado, de acordo com seus direitos, carências, possibilidades e necessidades.
A justiça é vista como uma boa qualidade, uma boa virtude.
Ela se resume em tratar o indivíduo de acordo com suas esperanças com relação à forma que ele deve ser tratado.
A partir do momento em que o outro deseja ser tratado com justiça, ele espera que no momento do relacionamento tenhamos as determinadas atitudes: reconheçamos que ele é igual a todos nós, em resumo, que tenhamos posições mais convenientes em nossas relações sociais.
É importante, também, relativizar os interesses em questão. Estudar nossos interesses e os dos outros, compreendendo quais os mais importantes para o bem- viver.
Interesse é uma palavra surgida do latim (inter esse ), que possui como significado ser ou estar entre vários.
Nossos interesses possuem existência de acordo com diversos entre os integrantes de uma determinada sociedade. Alguns se realizam e outros até se reforçam, outros se conflitam e se contrapõem. Precisamos considerá-los de um modo ou de outro, principalmente aqueles que se conflitam.
Quando não é possível a realização de todos, devido a existência de interesses conflituosos, é evidente que se prevaleça aqueles interesses que valorizem o bem estar do ser humano e valorização de vida.
" As coisas do interesse de todos quase sempre não interessam a ninguém".
(Millôr Fernandes, A bíblia do caos)

É importante considerar que em todos os meios da vida existem pessoas que são éticas e aquelas que não são, de maneira que todo o estudo, positivo ou negativo, fornece como conseqüência impropriedade ou injustiça em relação a muitos integrantes da sociedade.
Não podemos esquecer que vivemos no Brasil e que aqui, assim como vários países, existe crise de valores éticos, conseqüência do individualismo e da rivalidade levada a situações extremas, das desigualdades sociais e também do consumismo.
A história nos mostra que em todos os tempos houve fases com maior ou menor valorização dos fatores relacionados ao comportamento ético. A diferença a ser destacada é que, na atualidade, os meios de informação e comunicação fornecem a circulação mais rápida das notícias e sua informação por um número de indivíduos espalhados por todas as partes do mundo, e por algumas circunstâncias, algumas notícias mais propagadas são consideradas mais edificantes. Pelo menos, devido a falta de provas contrárias.
A partir do momento em que todo um grupo é julgado, tendo como referência uma parte de seus membros, e, nesta ocasião, referimo-nos àquela que é caracterizada como antiética, algumas explicações são: essa parte é muito expressiva em quantidade; apresenta maiores qualidades em relação ao resto do grupo, ou seja, representa a cúpula dirigente, o grupo mais destacável, a liderança; representa maior alvo de interesse por parte dos meios de comunicação.
Diante do exposto, temos uma responsabilidade muito grande de cuidar sempre nossos atos éticos individuais, observando aqueles do grupo social que nos compõe.
De acordo com a revista: "Mundo Jovem"- nº317- Junho- 2001- Ano XXXIX-Porto Alegre- página 9, temos um texto que trata da ética na política.
Primeiramente, ética existe nos dicionários como parte da Filosofia que estuda os valores morais, e os fundamentos relacionados a conduta humana. Representa uma ciência normativa que nos dá base para o estado da filosofia prática. Representa os princípios morais que estuda as maneiras de se proceder em uma determinada profissão. Ética social: representa a parte prática da filosofia social, que fornece-nos as normas para as adequações a serem feitas nas relações entre os integrantes da sociedade.
Esta definição sintetiza claramente a essência da palavra ética. E se utilizássemos o conceito que se desenvolveu através dos estudos de Aristóteles, em sua obra "Corpus" ou na obra de Spinoza "Prática política", certamente teríamos a certeza de que os princípios básicos que determinam o processo político teriam as ações a serem feitas através do interesse público, nunca por um desvio de conduta.
Os tempos evoluíram de forma assombrosa, a evolução que teria como objetivo a transformação moral dos homens e mulheres tem sido vista como uma ameaça. O capitalismo desenvolveu inúmeros consumidores ao invés de sujeitos. A partir disso, as relações sociais não estão especificadas nas relações com pessoas, mas sim com objetos.
Desta forma, tudo vale, a compra de votos de parlamentares com o intuito de segurar uma determinada proposta da emenda constitucional que permitiu a reeleição do presidente da República, favorecer uma determinada empresa americana, ao invés das nacionais, no estabelecimento do sistema de vigilância da Amazônia (Sivam), tirar 40 bilhões de reais dos cofres públicos com o intuito de salvar banqueiros falidos, desvalorizar a moeda nacional para favorecer a vários bancos, usar restos de campanha para construir patrimônios individuais, fazer de tudo para que os esquemas de corrupção não sejam averiguados e punidos.
Esta é a posição que o processo político, ou melhor, os integrantes do Executivo, Legislativo e Judiciário usam como molde para a população, em geral, sendo que a maioria é pobre, vivendo com poucas condições de dignidade.
E esta população ainda exige conduta ética adequada, não se aceita repressão, rebeldia ou ameaças. É muito complicado defender uma posição ética neste mundo em que vivemos, ainda acreditamos na utopia de que ainda é possível que se crie um novo mundo, confiando na juventude, mesmo que estes jovens estejam subordinados ao consumismo, eles ainda têm a capacidade de exigir uma posição por parte de seus membros de uma ação ou posições baseadas na ética. É a juventude que possui o poder de estudar e analisar suas atitudes, sua conduta de acordo com as relações sociais, de forma geral. É obrigação de todos acabar com a lógica do vale-tudo, que fragmenta, acentua desigualdades e afasta a sociedade, aos poucos, da noção de postura baseada na ética positiva e coletiva que direcione a sociedade para um mundo justo, igual e solidário para todos os integrantes humanos.
Problemas fundamentais segundo o livro "Filosofia Moral"- Jacques Maritain- página 82, afirma-nos que a ordem dos valores éticos, a ordem relacionada aos fatores morais, mostra-nos um exemplo de ordem individual autônoma e irredutível, que se finda a si mesmo. Igualmente como a ordem estética, tendo razões bastante diferentes, e de forma contrária, a ordem moral, a ordem ética, refere-se do homem: não considerando o homem como centro cognoscente, mas sim como sistema de referência individual no processo de determinação dos valores, o homem é um agente livre de acordo com uma seqüência individual de valores estabelecidos tendo como referência um centro, a razão.
Compete ao homem como parte integrante do universo da natureza e da criação, mas também a outro universo, acima do universo da natureza: o universo da liberdade, neste universo da liberdade a sociedade é vista como um todo em relação a Deus e ao mundo, e cada um pode ter sua iniciativa individual separando o bem e o mau.
É neste universo de liberdade que as ações humanas são vistas como boas ou más, nesta ordem, o homem pode ou não pode transgredir as regras que compõem a razão da existência.
Uma atitude livre ocasiona uma relação entre o agente livre e Deus, sendo uma relação de ordem diferente da do universo e criação.
De acordo com o universo dos valores morais, os seres humanos vivem de forma firme para Deus e para todo o conhecimento intelectual supremo.
Sabemos que muitas coisas que condenamos são vistas como inocentes e outras são vistas como más. De acordo com o intelecto supremo, nenhuma coisa é considerada mais ou menos boa. O que realiza a distinção entre o bem e o mal moral é a conformidade ou então a desconformidade com relação à razão. A falta moral contraria os propósitos de Deus. A diferença entre o mal moral e o mal físico é que o mal físico é real, não sendo pura aparência, sendo uma aparência relativa do homem como outro cognoscente. O mal moral é aquele em que um mal de um indivíduo representa os dos outros ao seu redor.
De acordo com o livro "Ética moral- Johannes Messener- página50 à 119, diz que a lei natural leva o homem da realidade potencial para a realidade plena. A ética de valores segue a tradição da ética antiga e medieval.
Qualquer sistema ético científico deve realizar-se de acordo com uma análise auto- crítica metodológica.
De acordo com o estudo de ética, ela deve basear-se em dois métodos: o indutivo e o dedutivo.
Quando estamos entrando no princípio da moralidade, não entramos diretamente no estudo dos conceitos metafísicos e teológicos, introduzimos o estudo através de um processo indutivo.
O âmbito da realidade interna e externa possuem contornos bastante amplos.
O principal objetivo de estudo da ética é o comportamento humano.
A partir do momento em que o homem estiver em condições de entender a realidade, ele compreenderá a ordem em toda a extensão da vida individual.
A ética da alta escolástica soube tratar de assuntos ligados a termos referentes a economia- política.
Segundo a "Enciclopédia Barsa", volume 6- 2000,da página115à 116, ela nos afirma que a moralidade subjetiva se revela no plano da intenção. E que a moralidade objetiva surge nas normas, leis e costumes da sociedade.
A metaética trata dos termos designados éticos, das espécies de raciocínios que determinam o princípio ético, ela se aproxima das ciências empíricas.
A sociologia, a medicina, a engenharia genética e outras ciências possuem vários problemas éticos.
Os conflitos éticos são constantes no progresso da ciência, principalmente nas sociedades industrializadas do século XX.
A relação entre moralidade e religião se acentuam no fato de que muitas pessoas acreditam que não há moral sem religião.
O objetivo de determinados códigos éticos é determinar a conduta de determinados membros da sociedade.
Protágoras dispensa os deuses para tentar explicar ética.
Sócrates defendeu uma moralidade autônoma, independente da religião, criada na razão da lógica.
De acordo com Aristóteles, a causa final de todas as ações era a felicidade.
Os estudos éticos ao longo dos séculos nos proporcionaram diversidades de idéias sobre a razão de nossa existência.
As culturas diversificam a ação(o agir). A Filosofia estuda o comportamento. Os critérios para que possamos agir bem são: Felicidade, Liberdade, dever, Vontade, Prazer, Espiritualidade. A ação humana é: racional, intencional, livre, consciente. Temos que perceber as coisas a partir de nossa realidade, em nosso caso, é a realidade Sul-americana sendo esta uma sociedade de exclusão. A sociedade Latino-americana é marginalizada e periférica. A educação é contínua (infinita) e também os conhecimentos. O rosto da pessoa mostra tudo o que o indivíduo possui, nós somos seres sociais e individuais.
É no horizonte do cotidiano que se confirma a ética da Práxis. Ética se aprende.
Não existe como definir ética, a partir do momento em que se coloca características.
Alguns estudos de ética baseados em alguns autores.
Frigotto: trabalha com a ética utilitarista.
Bosi: trabalha com a dialética da colonização.
Patto: Trabalha com a questão da evasão e repetência.
Freire: Trabalha com a pedagogia do oprimido.
Arroyo: Procura reletivizar a escola.
PCN:Trabalha com noções de valores, respeito e justiça.

De acordo com a " Enciclopédia Mirador Internacional-Enciclopaedia Britannica do Brasil Publicações- da página5317à 4323.
SP- Rio de Janeiro- Brasil,
A ética do bem faz com que a moral dependa de Deus.
A ética dos estóicos reconhece na virtude os únicos bens da vida.
Émile Durkhein afirma que cada pessoa vê as coisas sob sua própria vista.
A noção de dever, de viver de acordo com a razão foi introduzida pelos estóicos.
Nas éticas cristãs ocorre profundas alterações nos conceitos de ética, muitas idéias éticas do Cristianismo foram seqüência da filosofia Grega.
A doutrina de Aristóteles pode estar resumida na ética material dos bens.
Segundo os estudos de Platão e Sócrates, não é suficiente que um indivíduo seja somente eticamente bom, mas sim um bom cidadão.
O Renascimento dava a ética um novo valor: dualidade, virtude e vício.
De acordo com Augusto Comte, a máxima era viver para outrem.
Através dos estudos de Kant, muda-se toda a finalidade dos estudos de ética.
Os valores estão juntamente com as coisas e com as pessoas através de processos temporais.
A ética cristã procura estabelecer os padrões humanos de acordo com os preceitos evangélicos.
A maioria dos estudos éticos atuais se baseiam em correntes empíricas baseadas na origem da existência.
A ética cristã veio juntamente com a filosofia grega com relação à vida.
Spinoza afirmava que o homem se eleva da condição de escravidão à liberdade, a partir do momento em que possui consciência da necessidade que vive.
Segundo os estudos cristãos, a ética não é contextual, ela está condicionada pela história.
De acordo com a igreja, diz-se que as ações humanas possuem conseqüências eternas.
O amor e a liberdade dos seres humanos só são expressos a partir do momento em que a ansiedade pelos resultados é deixada para segundo plano.
O nosso comportamento se baseia no futuro e no passado.
O ser humano é determinado por alguns critérios, temos:
Critério Eudemonista: Segundo Aristóteles, o homem parece tender a felicidade como recurso primeiro de sua maneira de agir.
Critério do prazer: É fruto do epicurismo, sendo o contrário do estoicismo, afirmava que o homem vive com o objetivo de satisfazer seus desejos naturais. De acordo com Epicuro, o concreto, o homem é forçado a procurar constantemente o prazer sensível, sendo então, o prazer corporal, o mais alto grau de prazer que se resume em calma, harmonia. O estado de calma diminui qualquer grau de inquietação e insaciedade nas pessoas.
Critério do dever: Tu deves, porque deves, essa expressão apresenta relação com a vida moral e é Kant que sustenta esse critério como princípio de nossas ações, ele é altamente normativo. Neste caso a moral se restringe basicamente aos costumes. O conceito de dever em Kant exige a ação relacionada com a lei.
Critério da liberdade: Segundo Sartre, o homem é aquilo que ele faz, Sartre compreende que a liberdade não possui relações de dependência com outro critério.
Critério da espiritualidade: Considera Deus como ser absoluto de nossas ações, Spinoza é o filósofo que mais defende essa idéia, a livre crença em Deus apresenta um reflexo muito grande na vida moral.
Critério voluntarista: mostra que a essência da vida é a vontade. Querer é poder, representa uma idéia básica do senso comum. A interpretação da ética se baseia emdois pontos: o forte e o fraco.O homem fraco caracteriza-se por confundir virtude com humildade.
Critério da Alteridade: mostra as ações através do outro, muito defendido por Enrique Dussel e Emanuel Levinas. A vida das pessoas são determinadas por suas situações sócio- econômicas. O rosto representa a manifestação, a alteridade entre duas pessoas, a provocação, sendo, em resumo, a interpretação visual da personalidade das pessoas. O rosto determina a história do ser humano, repleta de fatos passados, presente com vista a um futuro mais promissor, o pedido de justiça, paz, amor e ternura. O principal desejo do rosto é a luta por justiça.
A ética pode ser definida como um comportamento. Atualmente o que está na moda é falar de estética. O ser humano quando vai agir, tenta trabalhar a ética, ela já está definida na produção do conhecimento. Enquanto seres humanos precisamos de estar definindo normas e regras. É dentro da perspectiva filosófica que iremos definir realmente a ética( discutir). Os filósofos irão tentar definir os conceitos e definições de ética, mas não a definição completa.
Abordagem conceitual: Na origem da palavra ética, a questão ética já era publicada. A Grécia, em sentido filosófico, era altamente aristocrática, existia existia uma grande aristocracia fatos filosóficos relacionados com a Matemática , Física. O comportamento é um caráter, e engloba a questão da personalidade. Os animais têm ética, está mecanizada. A ética é um pedaço de poder. O pouco que nós sabemos é porque temos que saber, e temos condição de discutir qualquer assunto com outra pessoa, temos que Ter segurança de vida, se temos uma posição para qualquer coisa, podemos definir qualquer assunto. O homem foge de todas as regras de segurança. Spinoza é espiritualista. Não se pode discutir ética sem falar em religião. A atividade de desenho do homem pré- histórico é uma atividade altamente religiosa. Estética é forma de conhecimento. Jesus deu uma grande lição de ética. Precisamos saber que o desequilíbrio faz parte de nossa existência, precisamos dele para nossa evolução.
De acordo com RUSS. Jaqueline- Os conceitos, os filósofos,1850 citações. Tradução: Alberto Alonso Munos. São Paulo: Scipione. 1994, A ética está ligada a normas e costumes, estamos em crise de valores, mas não crises de costumes. A moral está ligada aos costumes. O ser humano é residência, lar, e este lar está em crise de valores na atualidade. O ser humano é uma residência desequilibrada. Então, a ética é um comportamento moral, um costume. Existe coisas na vida que são incontestáveis. É incontestável dizer que não há a existência de Deus. O papel da Filosofia é fazer indagações. A filosofia se subdivide em consciência humana, consciência proposta e consciência filosófico/ social. Na consciência proposta temos a consciência educacional, política.
A consciência filosófica define o homem, segundo a idade média, segundo a Idade Média, o homem faz parte da natureza. Na sociologia, a ética define quem é o ser humano.

Dentro da sociologia, temos a: Pedagogia, Medicina e religião. A sociologia vai sistematizar a concepção de ética. O comportamento é o modo de agir, de conduzir o meio social, dentro da sociologia, o comportamento é individual( único). Dentro do comportamento individual temos: o ato humano e o ato do homem.
Ato humano: coletivo( universal).
Ato do homem: individual.
A cultura é regional, para entender ética é preciso entender a diversidade de culturas. A divisão de ética não é metafísica, mas sim, antropológica. É dentro da antropologia que iremos definir o outro( o próximo).
A antropologia é o estudo do outro que provém essencialmente do meu "eu". As mortes não estão na periferia, mas sim no centro, os indivíduos da periferia matam os do centro. Na ideologia religiosa, as pessoas sofrem por uma ética. Não somos superiores enquanto elementos éticos de comportamento. O que indica a ação de um animal ao não é a ação de seu cérebro. A produção desta ação é devido ao ato alimentar. Existe uma dependência muito grande entre os animais, não há uma morte intencional entre os animais, mas sim, por uma disputa. Na Filosofia, diz-se que o nosso ato é racional e é medido pela liberdade estudando-se os desequilíbrios individuais.
A ética tem uma linguagem harmônica perfeita sobre a natureza. O computador é capaz de detectar os pensamentos humanos. A ética mínima é a administração da vingança, o animal não administra a vingança. O indivíduo mais estranho é aquele que chama o outro de estranho. A pedagogia é um canteiro de disciplinas. A educação é uma instância mediadora dos processos sociais. Educar é auxiliar entre: o caos e a violência). A Pedagogia, Medicina e Religião determina o comportamento. A ética mínima aparece( no caos e violência). O ser humano precisa ter regras e critérios. A ética mínima é a administração da vingança. A moda humana é falar de estética. O comportamento inicia-se dentro da Pedagogia, da Medicina e da Religião. Dentro da sociologia temos algumas teorias que se aproxima da ética. Duas características da ética: ( tradição: sociedades tradicionais, tradição: sociedades modernas).
O comportamento se baseia em um projeto qualquer, as famílias vivem através da tradição. Na Grécia, era o chefe que impunha as éticas mínimas, porque o comportamento estava baseado no chefe. Na Grécia predominava-se a aristocracia, pois sabemos que fazemos as coisas por causa de Deus, sempre pensando em Deus. Nossas tradições são feitas por instintos de nossos projetos. A ética é marcada pela ciência, pela tecnologia, pelo trabalho competente. A religião católica tinha como fundo filosófico "Deus". O ser humano, em geral, não se liga pela tradição, mas sim pelo projeto.
A igreja católica vive de tradição, mas se acontecer um problema muito grande, a tradição não possui um sustentáculo para resolver os problemas, a igreja católica encontra-se em decadência,b ela não possui mais os princípios da Idade Média, ela tem procurado renovar-se, na Idade Média, as bruxas eram as mulheres que queriam mostra o seu valor.
Pespectiva Filosófica, de acordo Dom os estudos de (Dussel,1994:12), Dussel faz uma concepção de mundo marginalizado( realidade). A Grécia era altamente aristocrática, a maioria de seus filósofos vieram da periferia. A filosofia inicia-se com imperfeição de conhecimento. A nossa realidade pedagógica é marginalizada. O nosso comportamento é típico e distinto. O ser humano iniciou-se pelo Pathos. O ato político, econômico, social e cultural é racional, livre, mediado e intencional.

O comportamento é adequado para se adquirir um fim e uma meta. As guerras são de ordem cultural. A ética enquanto ciência humana, busca estudar a humanização e suas modificações sócio- culturais. A ética é a ciência da reação, mas tem modificações sócio- culturais, A ética é a ciência de reação mas tem a Praxis, que é uma reação contra a ação.
O homem é um feixe em estado de fazimento.
A Matemática estuda a lógica, a psicologia estuda a mente, a filosofia estuda quem é o ser. O homem tem consciência daquilo que faz, o homem é um ser culpado devido ao fato dele saber o que faz.
Na verdade, o ser humano não possui liberdade nem para nascer. Quando respondemos alguma ação, corremos o risco de receber um comportamento autoritário para nós mesmos. Existe um fim para nossa sociedade? Viver é vida. O amor enquanto ciência é o poder, o não julgar. O homem é um ser duplamente inteligente, ou então, duplamente demente. Os seres humanos tem que aceitar sua vida da forma como ela é. A nossa beleza não é física. Só podemos definir comportamento através de critérios, ninguém é feliz eternamente, existe apenas momentos felizes. Não podemos definir completamente que comportamento é o processo de refazimento, ou melhor, fazimento do homem. Felicidade é o homem realizar o seu máximo grau evolutivo na plenitude maior. Os seres humanos fazem as coisas porque fazem quando se trata de ação do ser humano por dever e não por felicidade. Dentro do inferno tem que haver uma responsabilidade. O ser humano pode Ter medo de tudo, mas não pode ter medo de sua existência, sua responsabilidade. Segundo Sartre, " A ação é determinada pela vontade existencial ".
Enfim, de acordo com minha concepção pessoal, a humanidade precisa reconhecer que não podemos continuar vivendo períodos de desavenças religiosas, pois todas as religiões possuem valores morais a serem ensinados à humanidade, o autoritarismo político não pode permanecer em nossa sociedade, pois ele reprime a capacidade de expressão das pessoas, porque todos nós somos responsáveis pela construção de um mundo soberano, onde todos possam ter valores sociais determinados, todas as pessoas tem um dever a cumprir no campo social , a sociedade necessita de disciplina moral, precisamos tomar providências rápidas para a resolução do problema relacionado ao fanatismo religioso, porque este fator é responsável pela queda da nacionalidade entre as nações, é preciso, também, que se resolva problemas relacionados ao campo econômico, sendo que este é o grande responsável pelas desigualdades sociais humanas, é preciso, então, que a sociedade tenha auto- estima, reconhecendo que a situação sócio- cultural humana, na atualidade, é representa um fator agravante que coloca em evidência a soberania entre as nações, ninguém sabe se teremos a terceira guerra mundial, em geral, minha opinião pessoal quanto à questão ética é que a sociedade atual encontra-se em crise de valores, isto é efeito do desenvolvimento tecnológico e científico, influenciado pelo sistema capitalista, que pouco se preocupa com o desenvolvimento dos valores sociais humanos.
Em termos gerais, não há como negar a elevada importância moral deste trabalho para o aprendizado moral dos homens. No entanto, percebo, ainda, a profunda ignorância moral das pessoas, pois este trabalho mostrou-nos o quanto o mundo possui condições eficazes de realizar sua reforma moral.
Percebemos a importância de passarmos a compreender que as religiões precisam se unir para formar uma só base para os estudos teóricos e práticos da ética, principalmente no campo social, onde a ética engloba questões ligadas à raças culturas e crenças diversas.
É preciso acabar com o fanatismo religioso, principalmente entre as nações árabes, pois as guerras religiosas só contribuem para a quebra do Estado democrático, pois sabemos que os países precisam de leis, estas são seguidas pela população.
O campo educacional é a raiz para se realizar um estudo aprofundado de ética com os alunos, o que não tem sido feito pelas escolas, que procuram trabalhar conteúdos que pouco contribuem com o desenvolvimento social dos alunos.
Devemos compreender que a ética está ligada à questão da interação humana, no estudo de ética deve-se levar em conta o caráter sócio- histórico e social da humanidade, sabendo que a linguagem é o principal mecanismo de interação humana.
Em nossa sociedade, temos várias regras a cumprir, pois reconhecemos por este estudo que a ética moral é o caminho fundamental para um destino mais digno e democrático da sociedade humana, pois ela nos fornece bases para compreendermos, através de estudos ligados à Filosofia e Psicologia, o sentido de nossa existência, de onde viemos?, o que somos enquanto seres sociais?, para onde vamos?, enfim, são perguntas que fornecem bases para um grande estudo científico com o intuito principal de tentar definir os principais caminhos a serem percorridos pela ética no universo individual das gerações vindouras.

Biografia do autor

Murilo Braga Silva, nascido no dia 10 de Maio de 1981, em Ribeirão Preto- SP, estudou no Colégio Nossa Senhora Auxiliadora até os seu 14 anos, vindo posteriormente, juntamente com seus pais e irmãos para Jataí- GO, matriculando-se na 8ª série no Colégio Estadual Nestório Ribeiro em 1996, sendo este um ano bastante conturbado na vida do autor, pois ele percebia que seu futuro estava na literatura, acaba perdendo o ano por problemas ligados a sua necessidade de aprofundar-se na literatura, mas a partir de 1997 ele retorna às suas atividades escolares, termina o ensino fundamental e faz o 2ºgrau nesta mesma escola, em dezembro de 2000 presta o processo seletivo para o curso de Letras na Universidade Federal de Goiás, sendo aprovado, a partir de 2001 inicia algumas publicações no Jornal Folha do Sudoeste, em 2002 Murilo Termina o seu 1º livro e espera usar sua existência inteira para o trabalho espiritual, buscando trazer mais cultura a toda sociedade. Atualmente Murilo Braga escreve também para o Jornal "Comunique-se, cujo site é: www.comunique-se.com.br.

Foto de Mabel

Cidade dos Anjos

Sou feito de sentimentos, emoções, de luz, de amor.
Sou a voz que você ouve quando pede um conselho, sou quem te toma nos braços quando necessita, talvez, agora, enquanto lê essas palavras, eu esteja aí, ao seu lado, olhando dentro dos seus olhos como quem quisesse enxergar
o que teu coração demonstra, mais tarde... à noite, quando você se deita...
Sou quem nina seus sonhos sentado ao seu lado esperando você dormir... dizendo que tudo vai ficar bem.

Se ao menos você pudesse me perceber,
se notasse o que sinto ao seu lado...
basta você querer, basta por alguns instantes esquecer seus problemas,
fechar os olhos, como se nada mais existisse, me deixe chegar perto de ti... te abraçando... sinta meu coração batendo ao compasso do teu...
sinta que não está sozinho, nunca esteve!
Apenas esqueceste de olhar mais com os olhos do teu coração... então abra os olhos... veja os meus... me conheça.

Quem sou eu para pedir para que me note?
Apenas um anjo que se deixa levar por suas emoções, que desconhece o que é errado... se entrega, se rende...
Vagando por estrelas, nuvens, pelo céu escuro da noite... olhando pelos outros, despertando amores, anseios,
paz nas almas que fraquejam,
sentado ali de cima olhando você...
te observando... deixando, às vezes, uma lágrima cair e se fazer uma gota de sereno que te toca os lábios...
lágrima essa por não poder nada mais que apenas te ver...sentir sem poder tocar.

Manifestando através de pequenas coisas, como um sorriso sincero nos lábios de alguém que você não conhece,
o toque de uma criança a te fazer carinho, palavras escritas nas páginas de um livro que te chamam atenção,
palavras que mexem e emocionam o coração ditas do nada, como um sussurro em seu ouvido...e se um dia uma brisa leve e suave tocar seu rosto,
não tenha medo, é apenas minha saudades que te beija em silêncio.

Os humanos têm um hábito muito peculiar
de julgar seus semelhantes por sua aparência, de rotular pessoas as quais nunca viram...apenas pelo modo como ela se apresenta...
porém, consigo ver dentro de cada um o que realmente são...e me assusto algumas vezes em como podem os humanos
deixar-se levarem por embalagens, por invólucros... deixam de terem muitas vezes ao seu lado verdadeiros tesouros,
amizade sincera, lealdade, companheirismo...simplesmente por não terem gostado do rosto do indivíduo.
Imagine uma roseira cheia de espinhos,
ninguém acreditaria que dela pudesse brotar uma rosa tão bela, sensível e delicada.

É do interior que nascem as flores.
Pude conhecer seu interior...me deparei com uma flor linda...e com muitas qualidades.
Se preserve assim...muitas vezes é melhor sermos o que realmente somos...
a viver como as pessoas acham que deveríamos ser...
Não existe ninguém melhor, ou pior que ninguém...apenas diferentes umas das outras e essas diferenças são que mostram quem realmente você é.
Fico assim... dizendo as coisas que me aparecem dentro do peito,
contando o que se passa em mim, como se estivesse desabafando...
pois Deus nos fez para cuidar dos outros...e quem cuidará de nós?

Continuarei aqui...
meio que escondido, ao teu lado, te olhando, te sentindo...
esperando para que um dia você deixe seu coração "olhar" e me ver...
daí, enfim, poderia eu mostrar o quanto você é especial para mim.
Um poema deixado no ar, palavras implorando para viver como uma estrela que o dia não vê e que espera a noite chegar para poder mostrar-se, a canção de amor que sai da sua boca...
são as coisas que sempre sussurro ao seu coração, tento traduzir emoções que nunca senti antes, algo realmente novo para mim, paz, atração, paixão, amor,
algo especial... sincero... verdadeiro.

Foto de Edson Rodrigues Simões Diefenback

É preciso Amar

Os relacionamentos equivocados que temos são frutos da grande confusão de quem somos, de como devemos agir, de como não devemos agir... portanto, de todas as estereotipias sociais. É claro que devemos seguir as convenções sociais, mas devemos, também, ter a capacidade de “filtrá-las” e adequá-las à nossa personalidade; porque senão fica como se pegássemos uma roupa de outra pessoa e a vestíssemos, só que é um número menor ou maior e não ficamos confortáveis.
As pessoas se queixam muito de não estarem se relacionando ou que os relacionamentos que vivem não lhes são satisfatórios. Mas o que fazemos para torná-los satisfatórios? É fácil queixar-se e contabilizar o que o outro não fez pela relação. É fácil mensurar que você está dando mais para o outro do que o outro para você. Como se fosse - mesmo - fácil medir quem dá mais! Já inventaram o “metro do amor”? Ou foi a “balança do amor” que inventaram? Cada um dá o que pode dar!
Todos trazemos uma infinidade de necessidades e esperamos que o outro as supra: por isso tanta infelicidade e desencontro. Ninguém tem a capacidade nem o poder de suprir tudo que precisamos para ser felizes.
O que mais percebemos, então, é o desencontro amoroso; todo mundo se economizando, esperando o outro dar, se entregar para depois se dar, se entregar – de conta-gotas - é claro! Medindo seus atos e palavras. Ou, então, ao contrário, dando de baldes, como se Amor fosse uma “isca” para pegar o outro. Faz-se necessário desenvolver a capacidade da entrega!
É óbvio que relacionamento não é tão simples assim. Existem dois quereres, dois corações que batem na expectativa de serem felizes.
Em toda e qualquer situação de vida – principalmente num relacionamento que queremos que seja amoroso – devemos sempre estar atentos se estamos confortáveis; caso não o estejamos, devemos nos colocar nesta sintonia ou sair da situação.
Mas como, então, conseguir nos colocar de forma confortável numa situação amorosa?
Primeiro: o Amor não se busca fora de nós. Ele está dentro de nós e fora é apenas reflexo. Jung já dizia: temos tudo dentro de nós! Inclusive o Amor.
O relacionamento amoroso acontece na nossa vida para se compartilhar o Amor.
Compartilhamos o Amor que temos dentro de nós com alguém que julgamos especial, e temos afinidade. E este alguém compartilha o Amor que tem dentro de si conosco, pois nos julga especial. Eis porque sofremos tanto quando não estamos tendo um relacionamento amoroso: não nos sentimos especiais! Ledo engano acreditar que só quando estamos tendo um relacionamento amoroso somos especiais. Por isso tamanha carência!
Somos especiais e ponto. Somos especiais porque somos únicos. Somos especiais porque somos singulares na nossa forma de ser e de agir. O nosso jeito de ser é só nosso, se outra pessoa se puser a fazer alguma coisa como nós a fazemos será uma simples cópia, porque nós somos o original.
Portanto, a nossa forma de expressar, seja amor ou opiniões, é única e intransferível!
Ao nos dar conta dessa nossa singularidade enquanto indivíduos devemos também, em seguida, nos dar conta de quais são nossos códigos. Digo sempre que nos relacionamos com a vida através de códigos pessoais e que dentro da nossa singularidade temos nossos próprios códigos sobre tudo na vida. Portanto precisamos aprender quais são nossos próprios códigos para que possamos “imprimí-los” em nossas vidas de forma consciente e, conseqüentemente, aprender sobre os códigos das outras pessoas, para que possamos decodificá-los quando essas mesmas pessoas se expressarem para nós através de seus códigos, também únicos e singulares. Caso contrário, por exemplo, quando alguém expressar seu amor para mim e se eu for usar meu próprio código posso não conseguir decodificar adequadamente e entender que essa pessoa não me ama, enquanto que, na realidade, essa pessoa tem um código diferente do meu para a expressão do seu amor. Então, quando nos damos conta de que cada indivíduo tem seu próprio código do que é Amor, concluímos sobre a impossibilidade de mensurar a expressão do Amor.
Embora seja gostoso nos sentir amado por alguém que julgamos especial, o mais gostoso é sentir o Amor em nossa vida; e isto nós podemos ter: o Amor está dentro de cada um de nós; precisamos apenas reconhecê-lo, decodificá-lo.
Perceba o quanto você é especial e único. Perceba o seu jeito especial de amar e de expressar esse Amor. Afinal, não tem jeito certo ou errado de amar ou de expressar seu amor, porque cada um tem um jeito próprio e único de amar e expressar o Amor.
Por isso, eu convido você a Amar! Ame a vida! Ame a você primeiramente e, depois, transpire amor, exale amor... transborde amor em sua vida, para todos os lados e para todos os que o cercam.
Porque, enfim, AMAR é preciso!
Édson Rodrigues Simões Diefenback
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